調查步驟的正確順序是（ ）
A．①分組-②選擇調查范圍-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果
B．①設計調查路線-②分組-③選擇調查范圍-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果
C．①歸類-②分組-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤選擇調查范圍-⑥整理調查結果
D．①選擇調查范圍-②分組-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果
【答案】分析：調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法．
解答：解：調查法的步驟：一、明確調查目的，確定調查范圍及對象；二、選擇調查方式 不同的調查課題應采用不同的調查方式．調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．三、制定調查方案、調查提綱及項目．四、實施調查．五、調查材料及數(shù)據(jù)的整理分析處理．六、撰寫調查報告．
據(jù)此，關于調查生物種類，其基本步驟如下：①先選擇調查范圍，②進行分組，③各組設計調查路線，④各種調查并做好記錄，⑤按記錄把生物進行歸類，④各組整理調查資料，⑥各種進行討論與交流，得出結果．
故選：D
點評：掌握調查法的內容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調查方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的醫(yī)藥史中，有些動物可以為我們人類所用．如蚯蚓是一種傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡的功能．鱟是一類古老的節(jié)肢動物．醫(yī)務工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動物在醫(yī)藥方面的運用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導學生開展社會調查．
（1）同學們本次調查準備采用訪談法，請你幫助設計兩個訪談時提的問題：
①
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎？
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎？
．
②
為什么蚯蚓會有如此功效？
為什么蚯蚓會有如此功效？
．
（2）訪談時要做記錄，下列做法對采訪記錄的結果會產生不良影響的是
C
C

A．借助錄音機記錄　           B．準確、詳細地記錄
C．憑自己的認識記錄　         D．真實、詳細地記錄
（3）訪談時，要使別人愿意回答你的問題，同學們提出了以下一些建議：
①態(tài)度認真、誠懇、謙虛　　　　　　②尊重對方、相信對方
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍　　　　　④與被訪人心靈溝通
你認同哪幾項呢？
①②③④
①②③④
．
（4）在確定訪談程序時，同學們也有爭議，請你將下列選項排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號）
①確定采訪對象　�、谧珜懻{查報告　　　③確定采訪主題
④確定采訪內容　  ⑤采訪過程中態(tài)度要認真、誠懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運用訪談法開展調查活動的正確步驟是：
③
③
→
①
①
→
④
④
→
⑤
⑤
→
⑥
⑥
→
②
②
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

調查步驟的正確順序是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

調查步驟的正確順序是


  1. A.
    ①分組-②選擇調查范圍-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果
  2. B.
    ①設計調查路線-②分組-③選擇調查范圍-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果
  3. C.
    ①歸類-②分組-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤選擇調查范圍-⑥整理調查結果
  4. D.
    ①選擇調查范圍-②分組-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

調查步驟的正確順序是（　�。�
A．①分組-②選擇調查范圍-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果
B．①設計調查路線-②分組-③選擇調查范圍-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果
C．①歸類-②分組-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤選擇調查范圍-⑥整理調查結果
D．①選擇調查范圍-②分組-③設計調查路線-④做好調查記錄-⑤歸類-⑥整理調查結果

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