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【題目】結合如圖，分析下列敘述錯誤的是（　　）

A.圖中的吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化
B.圖中體現(xiàn)的是人體的第二道防線
C.抗體和抗原的結合能促進吞噬細胞的吞噬作用，所以圖中表現(xiàn)的是特異性免疫
D.吞噬細胞的作用是人生來就有的，不針對某種特定病原體

【答案】C
【解析】保護人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細胞，能夠產生抗體來抵抗抗原，其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫，如圖漫畫所示的吞噬細胞的吞噬作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，因此選項C的說法錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國北方重要農作物之一，現(xiàn)在廣泛種植的是葉片緊湊型雜交玉米，大大提高了玉米產量。

（1）玉米種子中能夠發(fā)育成新植物幼體 。
（2）緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點，因而提高了玉米的效率，合成更多有機物。
（3）玉米的生長期間需要大量的水分和無機鹽，其中一小部分水供玉米的生命活動利用，而絕大部分則用于玉米植株的作用。
（4）玉米的花是單性花，開花后經過 兩個過程，形成果實（種子）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油菜和玉米都是重要的經濟作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實結構圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過程示意圖,圖四是玉米和油菜體內的相關生理過程。請分析回答下列問題：

（1）圖二是由圖一的（填數(shù)字序號）發(fā)育而成的。
（2）圖三中，玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質由（填數(shù)字序號）提供；玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是[] 。
（3）圖三所示玉米的生殖方式屬于（填“有”或“無”）性生殖。
（4）圖四中的“Ⅰ”過程可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡。物質①主要通過植物根尖結構中的吸收。
（5）下列可用于檢驗物質②的是__________。
A.酒精
B.澄清石灰
C.碘液
D.帶火星細木條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示，如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”，其性狀為雙眼皮．請據(jù)圖回答．

（1）圖中精子①的基因組成為；卵細胞②的基因組成為 ．
（2）子女③的基因組成為 ， ③的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
（3）子女④的基因組成為 ， ④的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是（ ）

A．環(huán)節(jié)動物 B．哺乳動物 C．魚類 D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行”屬于非條件反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖解釋錯誤的是（　　）

A.此圖反應了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)
B.正常情況下，草原植被數(shù)量應多于鼠類
C.生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間存在著相互制約的關系
D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量維持在不變的狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列注射中，目的是使人產生免疫反應的是

A. 打青霉素 B. 打破傷風針

C. 打柴胡注射液 D. 打消痛叮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）羊的體細胞內有21對染色體，性別決定與人類相同，雌羊產生的正常卵細胞中染色體組成為 ．
（2）染色體主要由DNA分子和蛋白質分子構成，基因是有的DNA片段．
（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊1控制毛色的基因是 ．
（4）是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”．
（5）若羊1、2再生一胎，則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于 ．

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