【題目】如圖是魚的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)魚的身體呈_____型,有利于在游泳時(shí)減少水的阻力。
(2)魚的體側(cè)有E是_____,作用是_____。
(3)魚的體表覆蓋_____,皮膚能分泌_____,有利于減少水的阻力。
(4)魚用_____呼吸。
(5)魚的運(yùn)動(dòng)器官是_____,有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。
(6)保持魚前進(jìn)的方向和動(dòng)力是_____。
【答案】流線 側(cè)線 感知水流,測(cè)定方向 鱗片 黏液 鰓 鰭 尾鰭和軀干部的左右擺動(dòng)
【解析】
魚適于在水中生活的特點(diǎn):魚的體形成流線型,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護(hù)作用;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳;魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流、測(cè)定方向,為魚的感覺器官。由圖可知:A背鰭、B鰓蓋、C胸鰭、D腹鰭、E側(cè)線、F臀鰭、G尾鰭。據(jù)此答題。
(1)魚類生活在水中,身體呈流線型,有利于在游泳時(shí)減少水的阻力。
(2)魚的體側(cè)有E是側(cè)線,有感知水流方向、測(cè)定方向的作用。
(3)魚的體表覆蓋鱗片,皮膚能分泌黏液,有利于減少水的阻力。
(4)魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。
(5)魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭,包括胸鰭,腹鰭,背鰭,臀鰭,尾鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向,說明鰭有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。
(6)魚類生活在水中,魚類前進(jìn)的動(dòng)力來自于尾鰭和軀干部的左右擺動(dòng)。因此,保持魚類前進(jìn)的方向和動(dòng)力是尾鰭和軀干部的左右擺動(dòng)。
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【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)桃花和桃都屬于植物的______器官,圖中①④⑤⑥合在一起的名稱為______。
(2)水蜜桃是由花的______發(fā)育而來。
(3)我們吃的桃肉,主要吃的是果實(shí)中的______部分。
(4)下列關(guān)于桃核的敘述中,正確的是______。
A.桃核是一粒種子 B.桃核是一個(gè)果實(shí)
C.桃核是種皮 D.桃核是內(nèi)果皮和種子
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【題目】從十二三歲到十七八歲是一個(gè)人生長發(fā)育的飛躍時(shí)期,營養(yǎng)是保證正常生長發(fā)育和智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為此2011年中央啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。下圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位(A ----E)被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食物的消化和吸收主要是在[___]______中進(jìn)行的,請(qǐng)說出原因____(不少于兩點(diǎn))。
(2)圖中乙曲線代表的物質(zhì)是_____。
(3)身體迅速發(fā)育的青少年應(yīng)多吃_______曲線代表的營養(yǎng)物質(zhì),最終分解為_____ ,可以被細(xì)胞吸收。
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【題目】小剛和同學(xué)到梧桐山做植物種類的調(diào)查時(shí),他不小心被刺了一下,立刻縮手,在上臂如圖動(dòng)作過程中①和②的狀態(tài)分別是( 。
A.①收縮,②舒張B.都收縮C.①舒張,②收縮D.都舒張
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【題目】如圖是某同學(xué)顯微鏡下觀察的血涂片,在傷口自動(dòng)止血中起主要作用的血細(xì)胞是( )
A. [1]B. [2]C. [3]D. [1]、[2]、[3]
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【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體的消化系統(tǒng)是由____________和消化腺組成的。人體的最大的消化腺是[ 10 ]_____________,它分泌的膽汁中不含有消化酶,但能促進(jìn) ___________ 的消化。
(2)小腸內(nèi)有膽汁、胰液和腸腺分泌的__________等多種消化液,且內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和___________________ ,大大增加了小腸的內(nèi)表面積。
(3)暴飲暴食易損害重要消化腺[ 4 ]_________ ,因此要有良好飲食習(xí)慣。
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