當(dāng)血液通過心臟時(shí)，心臟的瓣膜適時(shí)開放和關(guān)閉，迫使這些瓣膜的張開是由于（　�。�
A、左右心室強(qiáng)有力的肌肉收縮B、行在于瓣膜中小肌肉的收縮C、附在心肌上的腿索的牽拉D、血液自身的壓力
分析：此題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血液循環(huán)．在心臟的四個(gè)腔中：由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能從心房流向心室；在心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，使血液只能從心室流向動(dòng)脈．并且左右心房和左右心室之間血液不能流過，即只能是左心房→左心室；右心房→右心室．
解答：解：瓣膜都是單向的．心臟的瓣膜有主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣和二尖瓣、三尖瓣．主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣開放的原因是左右心室肌的收縮，原已充盈的心室壓力增大；而關(guān)閉的原因是壓力差的變化，及升主動(dòng)脈血液的重力等．二尖瓣、三尖瓣開放的原因是左右房肌的收縮，心房壓力增大；而關(guān)閉的原因是心房的壓力變小，心室充盈，壓力增大．可見心臟的瓣膜適時(shí)開放和關(guān)閉，迫使這些瓣膜的張開是由于左右心室強(qiáng)有力的肌肉收縮的原因．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血液循環(huán)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泉州質(zhì)檢）2010年4月14日7時(shí)49分，清海玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震．在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過
肺的通氣
肺的通氣
（即肺與外界的氣體交換）、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過程．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的
近
近
（填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸
同
同
型血為原則． 若血型不合，受血者體內(nèi)
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
會(huì)凝聚成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)．當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，通過氣體交換，血液將變?yōu)楹踺^多，顏色鮮紅的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（3）從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]
右心房
右心房
，隨著血液循環(huán)，葡萄糖等物質(zhì)明顯減少，最終送達(dá)全身細(xì)胞組織，供呼吸作用分解
有機(jī)物
有機(jī)物
（有機(jī)物或無機(jī)物），釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出下列番號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱．a(chǎn)
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
、b
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
、c
肺靜脈
肺靜脈
、d
上腔靜脈
上腔靜脈
．
（2）充滿靜脈血的心腔有
C、D
C、D
，血管有
a、d、g
a、d、g
．
（3）如果做心臟灌流實(shí)驗(yàn)，由a灌水，則水會(huì)從
a主動(dòng)脈
a主動(dòng)脈
流出，這是因?yàn)?!--BA-->
e動(dòng)脈瓣
e動(dòng)脈瓣
的作用；扎緊g，從d向心臟灌水，水將會(huì)從
b肺動(dòng)脈
b肺動(dòng)脈
流出．
（4）心室舒張時(shí)，
f房室瓣
f房室瓣
處于關(guān)閉狀態(tài)
（5）當(dāng)人一氧化碳中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過圖中的
c肺靜脈
c肺靜脈
進(jìn)入心臟．
（6）含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富的血液由圖中的
g下腔靜脈
g下腔靜脈
進(jìn)入心臟．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省奚仲中學(xué)八年級(jí)結(jié)業(yè)模擬生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（2011泉港區(qū)）2010年4月14日7時(shí)49分，清海玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震。在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)。請(qǐng)你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問題：(10分)
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持_____系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運(yùn)輸、               四個(gè)過程。
(2)某傷員被救出時(shí)，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸   型血為原則。 若血型不合，受血者體內(nèi)       會(huì)凝聚成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]          ，血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少，最終送達(dá)全身細(xì)胞組織，供呼吸作用分解_________(有機(jī)物或無機(jī)物)，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目：初中生物 來源：2013屆山東省八年級(jí)結(jié)業(yè)模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011泉港區(qū)）2010年4月14日7時(shí)49分，清海玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震。在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)。請(qǐng)你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問題：(10分)

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持_____系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過            (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運(yùn)輸、                四個(gè)過程。

(2)某傷員被救出時(shí)，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的     (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸    型血為原則。 若血型不合，受血者體內(nèi)        會(huì)凝聚成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.

(3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]           ，血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少，最終送達(dá)全身細(xì)胞組織，供呼吸作用分解_________(有機(jī)物或無機(jī)物)，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

 

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出下列番號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱．a(chǎn)______、b______、c______、d______．
（2）充滿靜脈血的心腔有______，血管有______．
（3）如果做心臟灌流實(shí)驗(yàn)，由a灌水，則水會(huì)從______流出，這是因?yàn)開_____的作用；扎緊g，從d向心臟灌水，水將會(huì)從______流出．
（4）心室舒張時(shí)，______處于關(guān)閉狀態(tài)
（5）當(dāng)人一氧化碳中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過圖中的______進(jìn)入心臟．
（6）含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富的血液由圖中的______進(jìn)入心臟．

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