分析 (1)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.沒(méi)有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);孢子生殖.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱.
解答 解:(1)雞樅是食用菌,在生物分類中屬于真菌,“在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者”.它只能依靠地下的營(yíng)養(yǎng)菌絲吸收土壤中的水分和 有機(jī)物進(jìn)行腐生生活.
(2)“白蟻食雞樅的孢子和菌絲,雞樅的孢子則靠白蟻的多種酶溶解而萌發(fā)”,因此,雞樅與白蟻的關(guān)系屬于共生關(guān)系.
(3)雞樅的孢子萌發(fā)時(shí)先在蟻巢及其周圍的土壤中長(zhǎng)出大量菌絲,再?gòu)纳厦骈L(zhǎng)出子實(shí)體,因此,雞樅的生殖方式屬于孢子生殖.
(4)白蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,有兩對(duì)翅,有三對(duì)足,有外骨骼,因此白蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)綱.白蟻群體中靠觸角傳遞信息.
故答案為:(1)真菌;營(yíng)養(yǎng)菌絲;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(2)共生;
(3)孢子生殖;
(4)節(jié)肢;昆蟲(chóng);觸角.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、昆蟲(chóng)的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體在生長(zhǎng)過(guò)程中需從外界獲取營(yíng)養(yǎng) | |
B. | 生物體能夠由小長(zhǎng)大 | |
C. | 生物體對(duì)外界的刺激能作出一定的反應(yīng) | |
D. | 生物體有一定的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根部包土移植 | B. | 經(jīng)常澆水 | C. | 選擇陰雨天移栽 | D. | 盡量不剪除枝葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持各種生態(tài)環(huán)境的科學(xué)和健康 | |
B. | 改善人類的生活質(zhì)量 | |
C. | 維護(hù)人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展 | |
D. | 包括前三項(xiàng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最適合種子萌發(fā)的瓶與其他三個(gè)瓶子相比較,各自只有一個(gè)因素不同 | |
B. | 最適合種子萌發(fā)的瓶與其他三個(gè)瓶子相比較,各自有兩個(gè)因素不同 | |
C. | 最適合種子萌發(fā)的瓶與其他三個(gè)瓶子相比較,各自有三個(gè)因素不同 | |
D. | 最適合種子萌發(fā)的瓶與其他三個(gè)瓶子相比較,各自有四個(gè)因素不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸毒損害人體的神經(jīng)、呼吸、循環(huán)等多個(gè)系統(tǒng) | |
B. | 吸毒極易成癮,嚴(yán)重危害人體身心健康,危害社會(huì) | |
C. | 毒品對(duì)人體有害,青少年只能吸食少量 | |
D. | 毒品用量過(guò)度會(huì)引起吸食者猝死 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子有無(wú)果皮包被 | B. | 生殖過(guò)程是否需要水 | ||
C. | 是否產(chǎn)生種子 | D. | 是否有發(fā)達(dá)的根 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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