（2012?高安市一模）為探究“唾液對(duì)淀粉的消化”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
    


    
試管
淀粉糊
唾液
清水
攪拌
溫度
碘液
    

    
1號(hào)
2ml
2ml
\
充分
37℃水浴10分鐘
2滴
    

    
2號(hào)
2ml

2ml
充分（1）
    糖類
    糖類
    是人體的主要能源物質(zhì)，淀粉是其中的一員．
    （2）不變藍(lán)的試管是
    1
    1
    號(hào)，此現(xiàn)象表明唾液對(duì)淀粉的消化起了作用．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：這是以唾液為變量設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉有無消化作用；實(shí)驗(yàn)中，對(duì)淀粉糊和唾液充分?jǐn)嚢�，是模擬口腔中舌的攪拌，目的是讓唾液與淀粉糊充分混合，增加淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積，從而有利于淀粉的消化．
    解答：解：（1）人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需要的能量，主要由食物中的糖類供給．糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要能源；淀粉是糖類的一種．
    （2）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色；1號(hào)試管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵虼说渭拥庖汉蟛蛔兯{(lán)色；2號(hào)試管中沒有唾液，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色；比較1號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：唾液對(duì)淀粉有消化作用．
    故答案為：
    （1）糖類   
    （2）1
    點(diǎn)評(píng)：淀粉遇碘變藍(lán)色，淀粉的這個(gè)特性在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?高安市一模）福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，1981年開始引入我國各地飼養(yǎng)．如今，福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅．福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對(duì)水稻危害極大．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分析，福壽螺屬于
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者
    ．有的地方的農(nóng)民，利用鴨子、青魚喜食幼螺的習(xí)性，創(chuàng)造了通過放養(yǎng)鴨群和青魚來壓低幼螺數(shù)量的方法．這種方法屬于
    生物
    生物
    防治．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?高安市一模）顯微鏡低倍物鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?高安市一模）釀酒、制作饅頭面包等離不開
    酵母
    酵母
    菌的作用．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?高安市一模）學(xué)生打掃衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液等是預(yù)防傳染病的基本措施，這種措施屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?高安市一模）在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液．圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
    （1）一般情況下，血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→甲→乙．甲代表的血管是
    毛細(xì)血管
    毛細(xì)血管
    ，只允許紅細(xì)胞單行通過．
    （2）若甲代表的是肺部的血管，空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的
    血紅蛋白
    血紅蛋白
    結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處．因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．
    （3）若此圖代表小腸處的血管，那么被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達(dá)腎臟的血液循環(huán)路線中，你同意以下第
    第三
    第三
    位同學(xué)的觀點(diǎn)．
    第一位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過右心房、右心室；
    第二位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過左心房、左心室；
    第三位同學(xué)認(rèn)為要經(jīng)過心臟的全部四個(gè)腔；
    （4）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的
    遠(yuǎn)心端
    遠(yuǎn)心端
    止血．（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）
    （5）若某人的血型為A型，且意外出血量較大，最好要及時(shí)輸
    A
    A
    型的血液．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案