【題目】病毒性肝炎屬于呼吸道傳染病。(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】病毒性肝炎,簡(jiǎn)稱肝炎,是由肝炎病毒引起的,以肝臟炎癥病變?yōu)橹鞯膫魅静,主要通過(guò)糞-口途徑傳播,屬于消化道傳染病。
所以答案是:錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解傳染病及其預(yù)防的相關(guān)知識(shí),掌握傳染病特點(diǎn):傳染性、流行性;預(yù)防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等);切斷傳播途徑(保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等);保護(hù)易感人群(預(yù)防接種、鍛煉身體等).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《奔跑吧兄弟》浙江衛(wèi)視推出的一檔大型戶外竟技真人秀節(jié)目,在我國(guó)各地刮起了一陣“跑男風(fēng)”,請(qǐng)據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在“撕名牌”時(shí),王祖藍(lán)發(fā)現(xiàn)鄧超向自己撲過(guò)來(lái),他嚇得轉(zhuǎn)身就跑。在這一過(guò)程中,光線主要經(jīng)過(guò)他[_____]的折射(填序號(hào)),形成物像,刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué),再由c和d將神經(jīng)沖動(dòng)傳到e相關(guān)肌肉做出奔跑的動(dòng)作.
(2)廣播中傳來(lái)“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已。在這一過(guò)程中,“廣播聲”刺激[_____]內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器(填序號(hào)),產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。
(3)相互“撕名牌”時(shí),跑男們靈活調(diào)整姿勢(shì)、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠_______的調(diào)節(jié)功能。
(4)比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼肌.依此方法,請(qǐng)寫出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→下腔靜脈→_____________→肺部毛細(xì)血管→肺。
(5)比賽時(shí)人體排汗量增加,幫助排出代謝廢物,此外通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和________兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程形成的尿液也是廢物排出的途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖,其中①、③是動(dòng)脈血管,②是毛細(xì)血管,①、②、③內(nèi)流動(dòng)的均為動(dòng)脈血.則②的主要功能是( 。
A. 濾過(guò)作用
B. 氣體交換
C. 吸收養(yǎng)料
D. 分泌物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組同學(xué)對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)計(jì):
第一步:將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號(hào)和2號(hào),用于檢測(cè)教室的空氣B組編碼3號(hào)和4號(hào),用于檢測(cè)筆帽。
第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。
組號(hào) | 培養(yǎng)皿號(hào) | 操作 |
A組 | 1號(hào) | 置于教室講桌上,打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
2號(hào) | 置于教室講桌上,不做處理,和1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) | |
B組 | 3號(hào) | 打開(kāi)蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
4號(hào) | 打開(kāi)蓋,不做其他處理,與3號(hào)同時(shí)蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
第三步:每天觀察一次,并作好記錄。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組分別是_____號(hào),A組實(shí)驗(yàn)的變量是_____,B組實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這-步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?_____,理由是_____。
(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物學(xué)家在南美發(fā)現(xiàn)過(guò)一種被稱為“樹(shù)懶”的動(dòng)物。這種動(dòng)物行動(dòng)非常緩慢,身上長(zhǎng)有長(zhǎng)毛,靠肺呼吸、胎生哺乳。根據(jù)這些特征樹(shù)懶應(yīng)歸類為( )
A.哺乳類
B.昆蟲
C.魚類
D.鳥(niǎo)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起青春期的男生喉結(jié)突出,聲音變粗這種現(xiàn)象的原因是( )。
A.甲狀腺激素
B.雌性激素
C.雄性激素
D.促性腺激素
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