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【題目】節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié). _______

【答案】

【解析】節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的,附肢也分節(jié);并且分部,體表有外骨骼;足和觸角也分節(jié);另外在節(jié)肢動物的頭部有的有單眼和復眼,有的只有復眼,一對觸角和口器等特點,所以節(jié)肢動物對環(huán)境的適應能力很強。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“千里之堤潰于蟻穴”,這種現(xiàn)象說明(  )

A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能適應生物 D. 環(huán)境能影響生物

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【題目】找關鍵詞是學習生物的好方法。小明記錄光合作用和呼吸作用的關鍵詞如下,錯誤的是( 。

選項

項目

光合作用

呼吸作用

A

原料

二氧化碳和水

有機物和氧氣

B

條件

需要光

不需要光

C

場所

葉綠體

線粒體

D

實質

合成有機物,釋放能量

分解有機物,儲存能量

A. A B. B C. C D. D

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【題目】常吃蘑菇有益健康,為了延長保存的時間,人們通常將蘑菇晾曬.這種食品保鮮法屬于(  )
A.腌制法
B.曬制與煙熏法
C.脫水法
D.滲透保存法

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【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題.試回答下列問題:

(1)作出假設:_______

(2)實施計劃時,取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細密的鐵絲網罩住,另取___只孑孓放入乙燒杯中;將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;該對照實驗的變量是____

(3)實驗結果:孑孓能正常生活的實驗裝置是___燒杯.

(4)得出結論:_______

(5)研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除該條件不同外,其他條件都___的實驗,叫做___實驗.

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【題目】如圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置.抽真空后將一種混合氣體以(a)處泵入玻璃儀器內,再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內放電7天,經(b)冷卻后,產物沉積在C中,產物中含有多種有機物.請回答:

(1)加入的混合氣體中包括_____,與現(xiàn)在大氣相比,沒有_____

(2)B、C的液體相當于_____

(3)A內為模擬_____中發(fā)生_____現(xiàn)象.

(4)試驗后,抽取B處的液體檢驗,有_____等物質生成.這個實驗表明:_____

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【題目】如四幅漫畫寓意的是人體免疫功能,下列選項與圖意,相符的是( )

A. 圖1屬于特異性免疫

B. 圖2屬于第一道防線

C. 圖3表示抵抗抗原的侵入,防止疾病的變化

D. 圖4屬于第三道防線

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【題目】綠色開花植物的一生,要經歷種子萌發(fā)、生長、開花、結果、死亡等階段。下列有關敘述正確的是( 。

A. 花的主要部分是雄蕊和雌蕊

B. 種子只要有適當的外界條件就能萌發(fā)

C. 在“莖的輸導功能”實驗中,被染色成紅色的結構是篩管

D. 能發(fā)育成日常食用花生米的結構是子房

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【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖,請據圖回答:

(1)用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順序:____________ 。

(2)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜,其目的是 __________

(3)圖③表示酒精脫色,這一過程能使葉片中的 _________ 溶解到酒精中。

(4)最后觀察到的現(xiàn)象是當滴加碘液后,葉片未遮光的部分和葉片遮光的部分顏色變化情況:遮光部分 _________ ,未遮光部分____________ 。

(5)這個實驗說明,綠葉只有在 ________下才能進行光合作用,______是光合作用的產物。

(6)下列關于實驗中對照組的說法正確的是______

A.沒有對照組

B.葉片未遮光的部分是對照組

C.不需要對照組

D.葉片遮光的部分是對照組

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