【題目】請回答出幾種脊椎動物的有關(guān)問題:
(1)鯽魚終生生活在水中,用 呼吸,用 游泳。
(2)家鴿的飛行器官是 ,家鴿屬于 (恒溫/變溫)動物。
(3)大熊貓繁殖和哺育后代具有 、 的特征,因而屬于哺乳動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物的變異在進(jìn)化上的意義的敘述不正確的是( )
A.生物如果不能產(chǎn)生變異,就不能適應(yīng)變化的環(huán)境
B.生物產(chǎn)生的所有變異都有利于自身生存
C.如果沒有可遺傳的變異,就不能產(chǎn)生新的生物類型
D.變異為生物的進(jìn)化提供了原始材料
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶,許多詩詞蘊含著生物學(xué)知識。下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是( )
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花 D.有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】設(shè)計實驗
修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計一個實驗,對這個問題進(jìn)行探討.
(實驗材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物﹣﹣米飯、可關(guān)小白鼠的籠子)
(1)提出問題:______ ____
(2)作出假設(shè):______ ____
(3)設(shè)計方案:①取兩份米飯,其中一份拌有修正液,另一份不拌修正液,分別放人兩個籠子中;②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個籠子中;③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況.
(4)你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:___ _______
(5)你的結(jié)論是:______ ____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚.其理論依據(jù)是( )
A.人類的遺傳病都是由隱性基因控制的
B.他們之間結(jié)婚,其后代必然患遺傳病
C.他們之間結(jié)婚,其后代患遺傳病的可能性較大
D.他們之間結(jié)婚,1/4的后代可能患遺傳病
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明今年比去年長高了5厘米,這與細(xì)胞的 和 有關(guān)( )
A. 分裂、生長 B. 分化、復(fù)制 C. 生長、復(fù)制 D. 分裂、復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析資料, 回答相關(guān)問題。
資料一: 2014年春季, 手足口病卷土重來, 該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病, 而且易感人群不再局限為幼兒, 已成年患者的不斷出現(xiàn), 使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注。
資料二:近年來, 越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物, 這為狂犬病傳播帶來隱患。我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢?袢』颊咭坏┌l(fā)病幾乎全部死亡。專家提醒: 如寵物咬傷, 應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗。
資料三: 幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流, 因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制, 而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病。
(1) 從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看, 患有手足口病的兒童屬于 。學(xué)校會勸患有手足口病的兒童回家治療, 這在傳播病的預(yù)防措施上屬于 。
(2) 從免疫的角度來看, 注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于 ; 接種疫苗的人獲得的免疫是 免疫, 這屬于人體免疫的第 道防線。
(3) 使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著, 主要是因為引發(fā)此類傳播病的病原體是 。
(4) 手足口病具有傳染性和流行性的特點, 請你寫出一條預(yù)防措施 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生,課余時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。
(1)根據(jù)你學(xué)的知識,你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是: 。
A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根
(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進(jìn)行了實驗。
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 種在甲花盆內(nèi),將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時間后觀察。
③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。
④預(yù)計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。
⑤得出的結(jié)論是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖吸水的主要部位和生長最快的部位分別是
A.成熟區(qū)、伸長區(qū) B.成熟區(qū)、分生區(qū)
C.伸長區(qū)、分生區(qū) D.根冠、伸長區(qū)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com