【題目】鳥(niǎo)有氣囊，一方面是增強(qiáng)呼吸，另一方面是減輕身體的重量有利于飛行。（____）

【答案】√

【解析】

氣囊與肺相通，主要分布在內(nèi)臟器官之間，吸氣時(shí)，吸進(jìn)的空氣一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入氣囊；呼氣時(shí)，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，鳥(niǎo)不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了氣體交換的效率。

鳥(niǎo)類(lèi)的氣囊可以輔助肺的呼吸，吸氣一次，呼氣兩次，兩次氣體交換，增強(qiáng)了呼吸的效率，而氣囊又分布在內(nèi)臟器官之間，減輕了身體的重量的比例，更有利于鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】育雛期的母雞撫育小貓屬于 （ ）

A．先天性行為 B．后天性行為

C．學(xué)習(xí)行為 D．不能確定的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片。如圖所示，甲圖是他所使用的顯微鏡，乙圖是觀察后所繪的細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，若光線較弱，用顯微鏡觀察時(shí)，D應(yīng)選用________（選填“平面鏡”或“凹面鏡”）。能大范圍升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是用甲圖中的________（填圖中字母）。

（2）甲圖中，目鏡放大倍數(shù)為5×，物鏡放大倍數(shù)為10×，此時(shí)這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是________倍。

（3）乙圖為在顯微鏡下看到的________（選填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞模式圖，原因是乙圖細(xì)胞有[①]________、[⑥] ________和[⑦] 葉綠體等結(jié)構(gòu)。

（4）甘蔗吃起來(lái)清甜可口，其糖分主要存在于乙圖細(xì)胞中的________（填圖中序號(hào)）。

（5）檢測(cè)污染水域時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲草的細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量低于周?chē)鬯械暮�，原因是乙圖細(xì)胞的：[②] ________具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列血漿和血細(xì)胞與它們所具有的主要功能合理配伍。

①血漿 A.止血和加速凝血作用

②紅細(xì)胞 B.運(yùn)輸血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

③白細(xì)胞 C.運(yùn)輸氧和部分的二氧化碳

④血小板 D.防御和保護(hù)

①_________②_________③___________④___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物共有的特征是

A. 都由很多體節(jié)構(gòu)成 B. 都有觸角

C. 都有外骨骼 D. 運(yùn)動(dòng)器官都分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺的換氣和組織換氣進(jìn)行氣體交換的原理是（　�。�

A. 肌肉收縮的激烈程度

B. 呼吸頻率的快慢

C. 呼吸運(yùn)動(dòng)幅度的大小

D. 氣體的擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】榛睡鼠儲(chǔ)存食物是一種自私的行為。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于魚(yú)類(lèi)的是

A. 魷魚(yú) B. 墨魚(yú) C. 鯨魚(yú) D. 鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積。 （______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案