11．下列動物中，不是線形動物的是（　　）
A．絲蟲B．華枝睪吸蟲C．線蟲D．蛔蟲

分析 線形動物的身體通常呈長圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體．自由生活或寄生．

解答 解：ACD、絲蟲、線蟲、蛔蟲的身體通常呈長圓柱形，由三胚層組成，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，都屬于線形動物．
B、華枝睪吸蟲的身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)，無體腔，屬于扁形動物，不是線形動物．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道線形動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝，你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的含義是（　�。�
A．綠色植物能進行光合作用B．綠色植物是消費者
C．綠色植物能進行吸收作用D．綠色植物在生物圈中的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖描述的綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖甲所示①→②過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、適量的水和充足的空氣，萌發(fā)形成的幼苗根尖生長最快的部位是伸長區(qū)．
（2）在②到③過程中，發(fā)育為a和b的是種子的胚芽．
（3）④的主要結(jié)構(gòu)是花蕊．
（4）④→⑤過程中，所結(jié)果實中種子不止一粒的原因是④中有大量的胚珠．
（5）在食用西瓜子的時候，吃掉的“瓜子仁”是由8（填圖乙中的序號）發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蝌蚪和青蛙的呼吸器官分別是（　�。�
A．鰓和肺B．肺和鰓C．鰓和鼻孔D．肺和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的細(xì)胞核；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：鞭毛．
（2）圖丁中的a是孢子，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代．
（3）上圖中的丙（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
（4）圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，都要利用現(xiàn)成的有機物，從中獲得生活所需的物質(zhì)和能量．
（5）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患�。虎叟c動植物共生．
（6）圖中的乙是青霉，能產(chǎn)生青霉素，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在動物體內(nèi)分布最廣的組織是結(jié)締組織．一棵古樹仍能生長的原因是植物體內(nèi)有分生 組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦，該植物應(yīng)補充（　�。�
A．鉀肥B．氮肥C．磷肥D．鈣肥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)排卵、受精和開始懷孕的示意圖，回答以下問題．
（1）填出A、B的名稱，完善下列人的生殖過程流程圖．
→在（A）內(nèi)受精受精卵→分裂（B）→植入子宮內(nèi)胚胎→發(fā)育胎兒→分娩新生兒
A輸卵管，B胚泡．
（2）從青春期開始，卵巢內(nèi)的卵細(xì)胞陸續(xù)發(fā)育成熟并排出．
（3）胚胎發(fā)育階段，胎兒通過胎盤、臍帶與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體的交換，從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物． 一般來說，受精卵發(fā)育到第38周時，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個意味著新生命誕生的過程叫作分娩．
（4）試管嬰兒培育過程中，受精作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．俗話說“魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林，蟲兒離不開花草”．對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table class="qanwser">A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)環(huán)境C．生物能改變環(huán)境D．生物生存依賴一定的環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案