【題目】上體育課時(shí)同學(xué)們跑步都消耗了很多能量，消耗的能量主要來(lái)自于（　　）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類(lèi)
D.無(wú)機(jī)鹽

【答案】C
【解析】解：A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)；故A錯(cuò)誤；
B、脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；故B錯(cuò)誤；
C、糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類(lèi)；故C正確；
D、水、維生素和無(wú)機(jī)鹽不能為人體提供能量．故D錯(cuò)誤；
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的作用，掌握脂肪：人體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)；糖類(lèi)：人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)；蛋白質(zhì)：為生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.3和4都含有特定的遺傳信息
B.具有遺傳效應(yīng)的2的片段叫基因
C.在細(xì)胞分裂過(guò)程中1的變化最明顯
D.每種生物細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從根的尖端到生有根毛的一段，叫做________，它是跟中生命活動(dòng)最活躍的部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母親的辛苦始于“十月懷胎”，在懷孕期間，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是

A. 腎臟 B. 胎盤(pán) C. 心臟 D. 臍動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂在找到食物后，會(huì)在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為（　�。�
A.合作
B.寄生
C.捕食
D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究種子萌發(fā)需要水和氧氣，用三粒菜豆種子ABC為主要原料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是（ ）

A.A和B可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.B和C可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.清水中缺少營(yíng)養(yǎng)
D.種子太少，具有偶然性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中共有條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（2）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是 ， 體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 ．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì) ．
（4）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖中因素外還應(yīng)有和部分．
（5）此食物網(wǎng)中有機(jī)物是制造的，能量最終來(lái)源于 ．
（6）由于人們連續(xù)圍獵狐，結(jié)果草原植被受到破壞．停止圍獵，幾年后狐的數(shù)量增多，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣中沒(méi)有

A. 氧氣 B. 氮 C. 甲烷 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是 ．
（3）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的 ． 注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是 ， 調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．
（4）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是 ， 可以采用止血帶止血法或指壓止血法在（用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空）止血．
（5）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類(lèi)型是 ， 參與該反射的神經(jīng)中樞位于 ．

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