觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、①-組織培養(yǎng)②-克隆技術(shù)③-轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、①-無(wú)土栽培②-克隆技術(shù)③-組織培養(yǎng)C、①-組織培養(yǎng)②-轉(zhuǎn)基因技術(shù)③-人工誘變D、①-無(wú)土栽培②-人工誘變③-克隆技術(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

堅(jiān)持晚婚、晚育對(duì)國(guó)家和個(gè)人都有好處，下列除哪項(xiàng)外都是對(duì)個(gè)人的好處（　　）
A、有利于青年人的健康B、有利于青年人的學(xué)習(xí)C、有利于青年人的生活D、有利于青年人的工作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，其中實(shí)現(xiàn)我國(guó)人口素質(zhì)提高的關(guān)鍵是（　　）
A、晚婚B、晚育C、優(yōu)生D、少生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在以下說法中，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、少生優(yōu)生，幸福一生B、多子多福C、反正只想生一個(gè)孩子，晚生不如早生D、生男生女不一樣，養(yǎng)兒才可防老

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為控制我國(guó)的人口數(shù)量，計(jì)劃生育已列為一項(xiàng)基本國(guó)策．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在下列技術(shù)中，屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（　�。�
A、克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、嫁接技術(shù)和壓條技術(shù)C、發(fā)酵技術(shù)和單倍體育種技術(shù)D、營(yíng)養(yǎng)繁殖和有性生殖技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出多功能干細(xì)胞（ips），利用多功能干細(xì)胞可形成新的功能細(xì)胞，如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，據(jù)此下列分析敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過程a表示的是分化過程B、圖中各細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均相同C、干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病D、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于工廠化養(yǎng)殖的特點(diǎn)的是（　　）
A、擺脫自然制約B、節(jié)省人力C、投資少D、管理水平要求高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲水稻新品種，科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性．由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡，但人食用該品種大米后卻不會(huì)受到任何傷害，據(jù)此判斷下列錯(cuò)誤的敘述是（　�。�
A、培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是克隆技術(shù)B、豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受基因控制C、科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性，說明豆類與水稻的DNA結(jié)構(gòu)相同D、人食用這種大米不會(huì)受到傷害的根本原因是人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案