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【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素稱為 ，可分為 因素和 因素。

【答案】生態(tài)因素；非生物；生物。

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體長期處于高血糖狀態(tài)可能導致多器官損害。據圖回答：

（1）葡萄糖主要由消化器官——______吸收進入血液。血液流入腎單位，部分葡萄糖依次經過①→②→[____]→[____]→回到血液。

（2）健康人血糖濃度上升時，胰島分泌的______能調節(jié)其回到正常水平。

（3）某降血糖藥物的作用原理如圖所示。該藥物主要抑制腎小管的______作用，使更多的葡萄糖沿著①→②→[____]→[____]排出體外，從而達到降低血糖濃度的目的。

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【題目】大魚吃小魚，小魚吃蝦米，這些現象說明了

A．生物的生活需要陽光 B．生物的生活需要營養(yǎng)

C．生物的生活需要食物 D．生物的生活需要空間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關靜脈血的敘述中，錯誤的是

A、血紅蛋白與氧分離時的血液

B、血液顏色呈暗紅色的血液

C、靜脈血管里面流動的血液

D、從右心室射出的血液屬于靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙能在水中產卵，卵能孵化成蝌蚪，蝌蚪能發(fā)育成青蛙，青蛙又能產卵，體現了哪些生命現象？

A．生長和新陳代謝 B．繁殖和新陳代謝

C．應激性和生長 D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國西雙版納有一種能預報風雨的粉紅色小花“風雨花”。暴風雨來臨前，由于氣溫高、氣壓低，“風雨花”體內的開花激素猛增而開出許多花朵。這種現象說明（）

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物離不開環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 生物體結構和功能的基本單位。

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【題目】下圖為生活在水中或潮濕環(huán)境中的五種無脊椎動物。請據圖回答下列問題：

（1）上圖五種動物中，身體只由一個細胞構成的是________（填序號）。

（2）與水螅的體形相比較，渦蟲的身體呈________對稱，這種體形提高了動物的運動、捕食和防御能力。

（3）蛔蟲體表包裹著一層密不透水的________，可防止消化液的侵蝕，起保護作用。

（4）蚯蚓身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠________輔助運動。

（5）請將上圖五種動物按簡單到復雜、低等到高等的進化趨勢進行排序：________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子中的胚是由兩性生殖細胞結合成________發(fā)育來的，由________發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。

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