【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列關(guān)于青少年飲食的說(shuō)法正確的有

①粗細(xì)糧合理搭配　

②主副食合理搭配　

③不吃不喜歡的食物　

④飲食要定量　

⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物

A. ①②⑤ B. ①②④

C. ②③⑤ D. ③④⑤

【答案】B

【解析】試題分析：①均衡的攝取五類食物，就要做到粗細(xì)糧合理搭配，故符合合理膳食的要求，①正確；②主副食合理搭配，符合合理膳食的要求，②正確；③缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)缺乏�。虼瞬荒苤怀宰约合矏�(ài)的食物，飲食要多樣化，不挑食，不符合合理膳食的要求，③錯(cuò)誤；④合理膳食要求每天要一日三餐定時(shí)定量，符合合理膳食的要求，④正確；⑤晚餐不易多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物，因?yàn)橥砩匣顒?dòng)較少，對(duì)能量的需要較少，故晚餐應(yīng)該以清淡為主，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)”活動(dòng)中，所運(yùn)用的科學(xué)探究方法是（　　）

A. 觀察法 B. 測(cè)量法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在三類供能物質(zhì)中，最主要的供能物質(zhì)是_______，備用的能源物質(zhì)是________，構(gòu)成細(xì)胞的最主要的物質(zhì)是______。____是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60℅～70℅。人體缺鐵時(shí)，會(huì)患___________，缺鈣會(huì)患____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在探究甲狀腺激素能否促進(jìn)蝌蚪發(fā)育時(shí)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．依據(jù)這兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，都使用了相同的玻璃缸2只，分成A、B兩組，各放入清水1000毫升、少量的水草和10只大小相似的蝌蚪，每天同時(shí)喂食、觀察記錄．

方案一：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑；破壞B組蝌蚪的甲狀腺，其食物中不加入甲狀腺素制劑．

方案二：A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑，B組蝌蚪的食物中不添加甲狀腺素制劑．

請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題：

（1）方案一中，A組蝌蚪雖然甲狀腺被破壞，但是由于食物中補(bǔ)充了_____，所以_____（填能或不能）發(fā)育為青蛙．B組蝌蚪因?yàn)榧谞钕俦黄茐�，所�?/span>_____（填能或不能）發(fā)育成青蛙，說(shuō)明蝌蚪發(fā)育所需的甲狀腺素是由_____分泌的．

（2）方案二中，A組蝌蚪能發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅般大小；B組蝌蚪_____（填能或不能）正常發(fā)育．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明調(diào)節(jié)生物生長(zhǎng)發(fā)育的激素含量_____（填過(guò)高、正�；蜻^(guò)低）對(duì)個(gè)體也不利．

（3）方案二中，B組的作用是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是( )

A. a代表肺靜脈 B. c中的血壓比a高

C. 這是體循環(huán)的路線 D. 從a到c，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體骨的生長(zhǎng)包括：骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與骨的長(zhǎng)粗兩個(gè)方面，骨的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于骨骺端的產(chǎn)生新的細(xì)胞，使骨長(zhǎng)長(zhǎng)；骨的長(zhǎng)粗是由于骨膜內(nèi)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞使骨加粗。幼年時(shí)，人的骨髓呈 ， 具有功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料回答問(wèn)題

材料1：隋唐時(shí)期，我國(guó)醫(yī)學(xué)家孫思邈在一個(gè)地區(qū)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐母蝗酥性S多人患有神經(jīng)炎病，這種人的一般表現(xiàn)為食欲不振，消化不良，孫思邈把這種病稱為“富病”．當(dāng)?shù)氐母F人中，有許多人的皮膚粗糙，患有“雀目”，孫思邈稱為“窮病”；孫思邈后來(lái)通過(guò)食療，治好了“窮病”和“富病”．

材料2：幾百年前的歐洲，長(zhǎng)期在海上航行的水手經(jīng)常遭受壞血病的折磨，患者常常牙齦出血，甚至皮膚淤血和滲血，最后痛苦地死去．后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于解開(kāi)了壞血病的病因，病從新鮮水果和蔬菜中提取了治愈該病的物質(zhì)。

（1）“窮病”是由于體內(nèi)缺乏 __________ 引起的，你能推測(cè)出“雀目”是什么病嗎？ ____________________________

（2）“富病”由于體內(nèi)缺乏______________引起的。

（3）材料2中水手們患?jí)难∈且驗(yàn)轱嬍持腥狈?/span>___________引起的。

（4）在水果蔬菜中除了含有各種維生素外，還有一種被一些科學(xué)家稱為人體的“第七營(yíng)養(yǎng)素”的_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于_____。

（2）“紅杏出墻”為墻外增添了一道美麗的風(fēng)景，這反映了生物_____的特性。

（3）“紅杏出墻”并開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有_____的特征。

（4）“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有_____的特征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表所示是某同學(xué)探究小麥種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，未注明的條件都相同，請(qǐng)根據(jù)表格中的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，分析回答問(wèn)題

瓶號(hào)

種子的環(huán)境條件

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

不放水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

放少量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

放少量水，置于低溫環(huán)境中

未萌發(fā)

4

放較多的水完全淹沒(méi)種子，置于溫暖處

未萌發(fā)

5

放少量水，置于黑暗、溫暖處

萌發(fā)

（1）實(shí)驗(yàn)中，一共設(shè)計(jì)了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出任意一組對(duì)照試驗(yàn)_____（填寫(xiě)瓶號(hào)即可）

（2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應(yīng)選擇_____號(hào)瓶和2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）從2號(hào)瓶和5號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出的結(jié)論是_____。

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，適宜的_____、一定的_____和充足的_____是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

（5）即使在環(huán)境條件事宜的情況下，種子也不一定萌發(fā)，例如還處于_____期的種子就不會(huì)萌發(fā)，種子的這種特性，是植物長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。

（6）每組不能只用一粒小麥種子的原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案