拿取裝有鏡頭的顯微鏡時(shí)，如果只用一只手握住鏡臂，將易造成下列哪項(xiàng)的部件滑出、跌落、損壞（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．標(biāo)本 D．反光鏡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來(lái)維持生命的

A．有機(jī)物 B．水分 C．維生素 D．無(wú)機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川邛崍七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

詩(shī)句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析回答下列問(wèn)題。

（1）“紅杏出墻”是杏樹受到墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義講，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有 的特征。

（2）杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，這反映了紅杏具有 的特征。

（3）杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，制造有機(jī)物，釋放氧氣，從這個(gè)意義講，紅杏具有 的特征。

（4）能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一棵小樹，再長(zhǎng)成參天大樹的，從這個(gè)意義講，紅杏具有 的特征。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年四川巴中恩陽(yáng)八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

就地保護(hù)的主要措施是

A．易地保護(hù) B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．法制教育和管理 D．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川達(dá)州通州第七中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿的初期胚胎有一條長(zhǎng)的尾部，里面有許多塊尾椎骨；沒(méi)有突出的喙；前肢不象鳥的翼；成體的足具有角質(zhì)鱗。根據(jù)這些特點(diǎn)，可以說(shuō)明鳥類與下列那種動(dòng)物有較近的親緣關(guān)系（ ）

A、兩棲類 B、爬行動(dòng)物 C、魚類 D、哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西臨川第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心

B．（3）屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織

C．儲(chǔ)存在（2）中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來(lái)自于③的作用

D．從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?）→（3）→（2）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建第一中學(xué)片聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開

B．千里之堤，毀于蟻穴

C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

D．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福建第一中學(xué)聯(lián)盟八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

線形動(dòng)物都是寄生的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東陸豐內(nèi)湖中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物鏈開始的生物通常是（ ）

A、食草動(dòng)物 B、食肉動(dòng)物

C、綠色植物 D、浮游動(dòng)物

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