【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B. 草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C. 鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

D. 該圖中，鷹的生命活動所需物質(zhì)最終來源于草

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系，A正確；
植物的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→植物體”，動物的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體”，草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官，B錯(cuò)誤；
鷹捕食蛇，鷹和蛇之間屬于捕食關(guān)系，同時(shí)鷹和蛇都以鼠為食物，鷹和蛇之間又屬于競爭關(guān)系，c正確；
該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于草的光合作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】改善空氣質(zhì)量的根本措施是（ ）

A．種植能吸收有毒氣體的植物 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．控制污染物排放 D．對造成污染的行業(yè)罰款

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是人體心臟剖面圖,圖乙是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題。

（1）圖甲中表示右心室的是[],它與同側(cè)的心房之間具有瓣,該瓣膜的作用是防止血液。
（2）圖乙中表示毛細(xì)血管的是[],這種血管管壁極薄,管徑極小,只能允許血細(xì)胞中的單行通過,管內(nèi)血流速度最慢,這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“心靈的窗戶”的感覺器官是（　　）
A.耳朵
B.眼睛
C.舌頭
D.鼻子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是鯽魚、青蛙、蜥蜴、家鴿和家兔的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中體溫不恒定的動物所具有的心臟是（ ）

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在網(wǎng)站搜到下列動物圖片，請運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。

（1）上圖中身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門，背腹扁平的動物是 __。

（2）如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端？ __。

（3）圖中屬于昆蟲的動物是 _________，請畫一個(gè)檢索表對其進(jìn)行分類。

_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為5×，物鏡為10×；第二次使用的目鏡為10×，物鏡為10×．第二次在視野中看到的物像與第一次看到的物像相比，發(fā)生的變化是（ ）
A.大小是原來的2倍，細(xì)胞數(shù)目減少
B.大小是原來的 倍，細(xì)胞數(shù)目減少
C.大小是原來的 倍，細(xì)胞數(shù)目增多
D.大小是原來的2倍，細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，B為氧氣，則A為 ， C為 ．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的作用，在此作用過程中，B為 ， 參與了生物圈的水循環(huán)．
（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行種生理作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的運(yùn)動系統(tǒng)由什么構(gòu)成？（ ）

A．骨骼和骨骼肌 B．由關(guān)節(jié)構(gòu)成

C．由手和腳構(gòu)成 D．由骨骼肌構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案