圖中A與B表示某生物細(xì)胞分裂過程中核內(nèi)染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過程，下列說法中正確的是（   ）

A．A圖包括兩個(gè)完整的細(xì)胞周期：a—e和e—j

B．A圖中，a—c，d—e階段的細(xì)胞有核DNA分子8條

C．A圖的e—f階段DNA含量加倍，h—i階段染色體數(shù)目加倍

D．A圖中a—b、b—c和d—e階段染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南京）某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲；有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹．根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是
C
C
．
A．鼠、蛇、鳥      B．蛇、鳥、鼠      C．蛇、鼠、鳥      D．鳥、蛇、鼠
（2）若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，與乙對(duì)應(yīng)的生物是
植物
植物
．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地，蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源．近年來由于人類的不合理開發(fā)、過度放牧等活動(dòng)，造成了草場(chǎng)退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加�。芯堪l(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹體內(nèi)積累的重金屬鉛最多，這種現(xiàn)象稱為
生物富集
生物富集
．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施：
合理放牧，退耕還草，種植防護(hù)林，加強(qiáng)教育和法制管理，科學(xué)規(guī)范采礦等
合理放牧，退耕還草，種植防護(hù)林，加強(qiáng)教育和法制管理，科學(xué)規(guī)范采礦等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A-F分別表示不同種類的生物．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終是來源于
光
光
．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，A屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（3）E與D之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)還存在
捕食
捕食
關(guān)系．
（4）請(qǐng)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中，獲取能量最多的這條食物鏈：
A→B→C
A→B→C
．（用圖中字母表示）
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，此生態(tài)系統(tǒng)中積累毒素最多的生物是
F
F
 （用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物小組為了探究提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的方法，選擇馬鈴薯作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谖鍌�(gè)小型溫室中分別種植了相同的馬鈴薯苗，溫室條件的控制情況如下表示數(shù)（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）
    <dfn id="gkqau"></dfn>
    


    
溫室
A
B
C
D
E
    

    
二氧化碳
0.03%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
    

    
溫度
20℃
10℃
20℃
30℃
40℃（1）溫室A和C的實(shí)驗(yàn)變量是
     
    ．同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫室C中的幼苗比溫室A中的幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室C內(nèi)
     
    ．
    （2）對(duì)溫度影響幼苗生長(zhǎng)的研究結(jié)果如圖所示．曲線A表示隨機(jī)選取的一張葉片光合作用每小時(shí)合成的有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：精英家教網(wǎng)
    ①曲線B表明
     
    ．
    ②在一定的光照強(qiáng)度下，溫度在20℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是
     
    毫克．
    ③在一定的光照強(qiáng)度下，當(dāng)溫度在
     
    ℃時(shí)，該葉片內(nèi)有機(jī)物合成與分解的速度相等．
    （3）通過上述實(shí)驗(yàn)，研究小組可以得出結(jié)論：若要促進(jìn)溫室栽培馬鈴薯幼苗的生長(zhǎng)，可以采取的措施是
     
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （７分）一到春季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下：請(qǐng)回答下列問題：
    組別
    A
    B
    C
    實(shí)驗(yàn)處理
    將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
    將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
    將 ① 的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ② 環(huán)境里
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    （一周后觀察）
    不發(fā)霉
    發(fā)霉
    ？
    （1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是__________ ；他們探究的問題
    是：__________對(duì)霉菌生活的影響。
    （2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要__________  �！　　　�  
    （3）圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲，圖中A和B代表的菌絲狀態(tài)所對(duì)應(yīng)的真菌分別是__________ ；上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是圖A中菌絲頂端的__________ 散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的。
    （4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示?__________。
    

			
    

			
    
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