【題目】顯微鏡作為初中生物最重要的儀器，正確的使用步驟是（　�。�

①對光，直到整個視野呈白色 ②放置玻片標本，并用壓片夾壓住 ③取鏡、安放

④調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋，以便看清物像 ⑤收鏡并放回原處

A. ④①③②⑤ B. ⑤③①②④ C. ③①②④⑤ D. ②①③④⑤

【答案】C

【解析】

顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理四步。

一、取鏡與安放
1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2、把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光
3、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。
4、把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開，同時畫圖）。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。
三、觀察
5、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。
7、左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
四、整理
實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

選項C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是( )

A.夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面

B.樹林底下好乘涼

C.鳥類遷徙

D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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【題目】下列動物，真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物是（ ）

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【題目】冬天逛街時，如果感覺饑餓，烤地瓜是個不錯的選擇。粉紅色的地瓜皮和白色或黃色的地瓜肉，分別屬于什么組織

A. 保護組織、營養(yǎng)組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織

C. 保護組織、結(jié)締組織 D. 分生組織、機械組織

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【題目】下面各項飲食習(xí)慣中，科學(xué)合理的是（　�。�

①粗細糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物 ④一日三餐，按時進餐 ⑤完全用飲料代替白開水飲用．

A. ②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①②⑤ D. ①②④

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【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

（1）根據(jù)你學(xué)的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：____________。

A.死了B.沒有帶芽眼C.塊太小D.沒有根

（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。

①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將________種在甲花盆內(nèi)，將________種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。

③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是________。

④預(yù)計________花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是________。

⑤得出的結(jié)論是________。

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【題目】某興趣小組做了探究“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”的實驗，根據(jù)下面的設(shè)計方案，請補充完整并回答問題：

（1）提出問題：_____？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）設(shè)計方案：

①選擇三個同樣大小的透明塑料瓶，分別標上甲、乙和丙。

②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1～2厘米的沙子，再注入等量河水。

③向甲瓶放入水草和以水草為食的淡水螺等動物，動物和水草的生物量比值約為1：10。

④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物，放入量皆與甲瓶_____。

⑤密封甲、乙和丙三瓶，放在光照較強處。一個月內(nèi)，定期觀察記錄甲、乙和丙瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況。

（4）得出結(jié)論：_____裝置的動植物存活時間最長，生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定。

（5）討論：

①此實驗方案中，乙瓶的作用是_____。

③一般地，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越_____，食物鏈和食物網(wǎng)越_____生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)本身就越_____。

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【題目】下列有關(guān)蝙蝠與飛翔相適應(yīng)特點的敘述，錯誤的是

A. 兩翼具有羽毛 B. 具有龍骨突起 C. 胸肌特別發(fā)達 D. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達

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【題目】“非典”（SARS）又稱急性重癥呼吸道綜合癥，曾在我國北京、廣東等地區(qū)流行。該病傳染性強、毒力大、病情發(fā)展迅速。實踐證明，只要掌握了科學(xué)的知識和方法，“非典”是可預(yù)防、可治療的。請回答：

(1)某人因和該病患者接觸過而感染這種病，那么，這個人在患病前后，在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于_____________________和______________________。

(2)專家提醒人們預(yù)防“非典”要“勤通風(fēng)、少聚會；勤洗手、常洗澡”，從預(yù)防傳染病角度看是為了__________________________。

(3)在免疫學(xué)上，“SARS”病毒相當(dāng)于___________，進入“非典”病人人體后，刺激______細胞產(chǎn)生__________，人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗，給易感人群進行_____________，從而使人獲得免疫力，這種免疫屬于____________免疫。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，“SARS”在增殖過程中容易發(fā)生變異，那么，從引起變異的原因來看，這種變異是_________變異。

(5)注射“非典”康復(fù)患者的血清，可以抵抗和消滅“SARS”病毒，是由于“非典”康復(fù)患者血清內(nèi)存在_______________。

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