【題目】在醫(yī)學(xué)上,器官移植困難是因?yàn)槿梭w對(duì)移植器官的排斥。植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于

A. 傳染源B. 抗原C. 受損傷的組織D. 抗體

【答案】B

【解析】

抗原是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生(特異性)免疫應(yīng)答,并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合,發(fā)生免疫效應(yīng)(特異性反應(yīng))的物質(zhì)。

廣義抗原:不僅指外來的病原體,還包括自身產(chǎn)生的衰老、死亡的細(xì)胞,腫瘤細(xì)胞等,移植器官不易成活就是因?yàn)闄C(jī)體把它當(dāng)做抗原排斥的結(jié)果。

抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?贵w是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng),會(huì)識(shí)別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活。因此植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析題。

資料一:2012年3月31日20:30﹣21:30,“地球一小時(shí)”將再次來臨,它將引發(fā)全球城市、企業(yè)和個(gè)人的自愿參與,2012年地球一小時(shí)的主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家,你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎?

資料二:低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)的排放,溫室效應(yīng)是氣候反常、物種滅絕、沙漠化擴(kuò)大的罪魁禍?zhǔn)祝吞忌羁梢岳斫鉃椋簻p少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式.如今,這股風(fēng)潮逐漸在我國(guó)一些大城市興起,潛移默化地改變著人們的生活。

資料三:“低碳生活”主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),低碳生活代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。

(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人類的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的______,并釋放出_____氣體。

(2)“植樹造林,保護(hù)森林,低碳生活”,是因?yàn)樯种械木G色植物通過_____作用,減少了大氣中溫室氣體的含量。

(3)你能為“低碳生活”做些什么?寫一條和大家分享:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人的生殖和發(fā)育,下列敘述正確的是( )

①卵巢是女性的生殖器官,能產(chǎn)生卵細(xì)胞;②睪丸是男性主要的生殖器官,能產(chǎn)生精子;③新生兒的誕生是新生命的開始;④睪丸和卵巢都能分泌性激素;⑤人的胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)進(jìn)行;⑥精子和卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合。

A. ①③④⑤⑥B. ①②③④⑤

C. ①②④⑤⑥D. ①②③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年2月,某中學(xué)的學(xué)生開展了一項(xiàng)調(diào)查,他們隨機(jī)調(diào)查了本校七年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況。調(diào)查結(jié)果如下所示。

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

患病時(shí)間

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

100

30

13

3

3

11

請(qǐng)回答下列問題:

(1)上述方法為_____,是通過_____方法確定調(diào)查對(duì)象的。該項(xiàng)調(diào)查的主要目的是___。

(2)去年春季,該校七年級(jí)男生中流感的發(fā)病率為________。

(3)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校七年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法錯(cuò)誤的是( )

A.木質(zhì)桌凳有較強(qiáng)的支持作用與細(xì)胞的細(xì)胞壁有關(guān)

B.西瓜細(xì)胞能保持一定的形態(tài)與細(xì)胞膜分不開

C.“種瓜得瓜,種豆得豆”與細(xì)胞核有關(guān)

D.植物能夠進(jìn)行光合作用與葉綠體有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次實(shí)驗(yàn),方法見表格。

分組

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

無病癥

注射活性病菌

無病癥

乙組綿羊

不注射任何病菌

無病癥

注射活性病菌

有病癥

分析問題并作出回答:

(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因?yàn)?/span>___________,增強(qiáng)了_______(特異性/非特異性)免疫力。

(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。

(3)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的_____(選填“甲組”或“乙組”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】免疫對(duì)人體有保護(hù)作用,總是有益的。________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國(guó)科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)激素基因注射到小老鼠的受精卵中,培育出來超級(jí)鼠,所利用的生物技術(shù)(  )

A. 克隆技術(shù)B. 發(fā)酵技術(shù)C. 雜交技術(shù)D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于幾種顯微鏡的操作,不能達(dá)到目的是(  )

A. 物像在視野的左上方﹣玻片向右下方移動(dòng)能將物像移到視野正中

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣使觀察到的物像更清晰

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣調(diào)換不同放大倍數(shù)的物鏡

D. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡﹣調(diào)節(jié)視野亮度的強(qiáng)弱

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