13．2011年世界人口已經(jīng)突破70億，不同個體表現(xiàn)的性狀各不相同，即使同卵雙胞胎也有差異，這是因為生物的性狀由基因控制，還受到環(huán)境（環(huán)境因素）的影響．70億人口，70億副面孔，體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性．

分析 1、性狀受基因和環(huán)境控制；
2、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次

解答 不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響．70億人口，70億副面孔，體現(xiàn)了生物基因的多樣性．
故答案為：環(huán)境（環(huán)境因素）；基因

點評 生物體的性狀由基因控制，但同時也受環(huán)境的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于我國特有珍稀植物的是（　�。�
A．銀杉B．榕C．腎蕨D．茉莉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中（　�。�
A．
  可回收廢物		B．
   有害垃圾		C．
   廚房垃圾		D．
   其它垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列人體結(jié)構(gòu)既是外分泌腺又含有內(nèi)分泌腺的是（　　）
A．胰腺B．甲狀腺C．垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個生命周期．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化
B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機鹽
C．植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等
D．蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，也有利于降低葉面溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．不屬于神經(jīng)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)胞體B．突起C．神經(jīng)末梢D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（　�。�
A．生物種類多樣性B．基因多樣性C．染色體多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下對動物特征的描述中，不正確的是（　�。�
A．鯨具胎生、哺乳的特征
B．青蚌幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸、兼用皮膚輔助呼吸
C．鯽魚是體表被覆鱗片，用鰓呼吸的變溫動物
D．家鴿體表被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，用氣管輔助呼吸的恒溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．不知你有沒有意識到，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧．
（1）課一開始，老師要交待實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，具有對聲波敏感的細(xì)胞，能夠接受聲波引起的振動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)位于內(nèi)耳的耳蝸．
（2）進(jìn)行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，外界物體反射來的光線，最終形成物像是在眼球的視網(wǎng)膜 結(jié)構(gòu)上．
（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓中，而痛覺、視覺、聽覺的形成都在大腦皮層的各自功能區(qū)．

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同步練習(xí)冊答案