分析 該圖是人體部分生理活動示意圖,其中①、②代表淀粉在口腔和小腸中的消化、③營養(yǎng)物質的吸收等生理過程,④氧氣、⑤代表二氧化碳等相關物質.
解答 解:(1)消化淀粉的消化液是唾液、腸液和胰液,①②過程所需的酶是由唾液腺、胰腺、腸腺等消化腺分泌的.小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官.過程②③發(fā)生的主要部位是小腸.
(2)胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素(或激素調(diào)節(jié))的調(diào)節(jié)作用有直接關系.
(3)紅細胞有運輸氧的作用,氧在血液中的運輸是以血紅蛋白的形式進行的,空氣中的⑤在血液中依靠紅細胞(血紅蛋白)運輸.氧氣進入血液中與血紅蛋白結合,隨著血液循環(huán),運到需要氧氣的細胞,在細胞的線粒體中把有機物(如葡萄糖)分解,為身體提供能量.
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用(或腎小球的濾過作用)和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)唾液腺、胰腺、腸腺
(2)胰島素。ɑ蚣に卣{(diào)節(jié))
(3)紅細胞(血紅蛋白) 在細胞的線粒體中把有機物(如葡萄糖)分解,為身體提供能量
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用(或腎小球的濾過作用) 腎小管的重吸收作用
點評 本題考查學生對食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收,尿的形成過程等知識點的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管將染液直接滴在標本上 | |
B. | 用滴管將染液滴在蓋玻片上 | |
C. | 用滴管將染液滴在載玻片的水滴中 | |
D. | 在蓋玻片一側滴一滴染液,用吸水紙在另一側吸引 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸深度和呼吸頻率都不變 | |
B. | 呼吸比較深,呼吸頻率不變 | |
C. | 呼吸深度和呼吸頻率都會加深或增大 | |
D. | 呼吸比較淺,呼吸頻率增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4--成熟區(qū) | B. | 3--分生區(qū) | C. | 1--成熟區(qū) | D. | 2--伸長區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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