【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜的目的是_________________；把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，目的是_____________________。實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是________________________________。如果上述實(shí)驗(yàn)改用銀邊天竺葵，經(jīng)加碘液檢驗(yàn)的邊緣部分的顏色是________，綠色未遮光部分的顏色是________，綠色遮光部分的顏色是________。實(shí)驗(yàn)除得到上述結(jié)論外，還可得到的結(jié)論是________________________。

【答案】把葉片中的淀粉耗盡；脫去并溶解葉片中葉綠素，使實(shí)驗(yàn)效果明顯；光是光合作用的條件；碘液的顏色；藍(lán)色；碘液的顏色；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。

【解析】

試題分析：“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟：

1．暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

2．對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。

3．脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色并溶解葉片中葉綠素。

4．染色：用碘液染色。

5．結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的、通過(guò)空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）從傳染病的角度分析，流感病毒屬于 ；從免疫的角度分析，流感病毒屬于 。

（2）流感流行期間，通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒。從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于 。

（3）流感患者購(gòu)買(mǎi)藥物時(shí)，從安全用藥的角度分析，下列哪項(xiàng)是必需關(guān)注的？

A．廣告效應(yīng) B．是否為國(guó)外進(jìn)口藥 C．生產(chǎn)日期和有效期 D．價(jià)格

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B．生物圈的資源、空間是無(wú)限的，人類(lèi)可以無(wú)限制的利用自然資源

C．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性

D．隨意引進(jìn)外來(lái)物種、大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天竺葵實(shí)驗(yàn)中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為

A．變藍(lán)、變藍(lán) B．不變藍(lán)、變藍(lán)

C．不變藍(lán)、不變藍(lán) D．變藍(lán)、不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱形性狀的描述，正確的是（ ）

A．生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀

B．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀

C．相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分

D．隱性性狀只有在子二代才能表現(xiàn)出來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的表皮屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國(guó)家。5月份，某地區(qū)也確診出首例甲型H1N1流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感 染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播。

（1）從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于_________ 。

（2）從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看，打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷_________ 。

（3）從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮機(jī)體的 _________免疫作用，達(dá)到保護(hù)易感人群的目的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年初春，流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至，撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng)．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從浸染的細(xì)胞不同上看，H7N9禽流感病毒是 病毒；H7N9禽流感病毒從傳染病角度分析屬于該病的 ，該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由 和內(nèi)部的 組成。

（2）H7N9禽流感病毒必須 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，它靠自己的遺傳物質(zhì)中的 ，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒。

（3）從預(yù)防傳染病措施看，勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣，這屬于______________________。對(duì)臨床診斷為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療，這屬于_________________。

（4）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬__________。它可以提高人體免疫力，這種免疫類(lèi)型屬于____________。

（5）為防治H7N9型禽流感，某些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板藍(lán)根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于 ________藥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張家界市境內(nèi)動(dòng)植物種類(lèi)繁多，有種子植物，如：珙桐、水杉、映山紅、側(cè)柏、樟木、銀杏、玉蘭等；有脊椎動(dòng)物，如：云豹、金錢(qián)豹、大小靈貓、獼猴、錦雞、大鯢等。

(1)指出材料中哪些種子植物屬于裸子植物？

(2)根據(jù)材料填充下表。

動(dòng)物名稱

所屬類(lèi)群

主要特征

金錢(qián)豹

哺乳動(dòng)物

體表被毛；①________；牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化

②________

兩棲動(dòng)物

幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸

錦雞

鳥(niǎo)類(lèi)

體表覆羽；前肢變成翼；有喙無(wú)齒；有③________輔助呼吸

(3)為了保護(hù)張家界的生物多樣性不被破壞，你認(rèn)為可以采取哪些措施？(答一點(diǎn)即可)

________________________

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