【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)．①________ 、②_________ 、⑤ __________

（2）③起的作用是 _____________。

（3）鯽魚(yú)有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

①體型呈____形，有利于在游泳時(shí)減少阻力；②體表被覆____，在水中起保護(hù)作用；③身體兩側(cè)有__，能感知水流；④運(yùn)動(dòng)器官是__________，其中[5]________和[6]________還起到平衡身體的作用。它在游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自 ______________________。

【答案】背鰭 鰓蓋 臀鰭 決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力． 紡錘形 鱗片 側(cè)線 鰭 [5]胸鰭 [6]腹鰭 尾部和軀干

【解析】

（1）魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚(yú)的體形呈流線型，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等。⑤魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官。

（2）圖中：①背鰭，②鰓蓋，③尾鰭，④臀鰭，⑤胸鰭，⑥腹鰭，⑦側(cè)線，據(jù)此解答。

（1）由圖可知①背鰭， ② 鰓蓋， ⑤臀鰭。

（2）魚(yú)各種鰭的作用為：背鰭：保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用． 腹鰭：平衡． 尾鰭：決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力． 臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用．胸鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。

（3）鯽魚(yú)的體形呈紡錘形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力。鯽魚(yú)體表有鱗片具有保護(hù)作用。鯽魚(yú)體內(nèi)有⑦側(cè)線，為魚(yú)的感覺(jué)器官，通過(guò)側(cè)線可以感知水流和測(cè)定方向。

鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，用鰭游泳，所以鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官。鰭包括胸鰭，腹鰭，臀鰭，尾鰭等，同時(shí)⑤胸鰭，⑥腹鰭還起到平衡身體等作用，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來(lái)獲得動(dòng)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們經(jīng)常利用遇碘變藍(lán)來(lái)鑒定

A. 酒精 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D. 淀粉

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【題目】菜豆、黃瓜等植物的種子內(nèi)是無(wú)胚乳的。沒(méi)有胚乳是因?yàn)椋ā　。?/span>

A.胚珠內(nèi)沒(méi)有極核

B.胚珠內(nèi)極核沒(méi)有受精

C.受精后的極核未發(fā)育

D.在種子形成過(guò)程中，胚乳里的有機(jī)養(yǎng)料被子葉吸收并貯藏起來(lái)的緣故

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的四種蟲(chóng)態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)出各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng)：①_______，②_______，③_______，④_______。

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號(hào)表示為_______。這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______，如_______（至少寫(xiě)出兩種）等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類(lèi)型。

（3）蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有_______這個(gè)階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三個(gè)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）骨骼肌兩端較細(xì)、呈乳白色的部分叫做_____，該部分可繞過(guò)關(guān)節(jié)在不同的骨上。

（2）圖中的⑧是____，其功能是將兩骨牢固的連接起來(lái)，加上它外面有很多韌帶存在，使關(guān)節(jié)十分牢固。

（3）若要產(chǎn)生丙圖所示的動(dòng)作，則需甲圖中[____]______收縮和[____]____舒張。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中字母a、b、c、d分別表示人體的四種生理過(guò)程，下列相關(guān)描述不正確的是（　�。�

A. a表示消化過(guò)程

B. b表示氣體交換過(guò)程

C. c表示過(guò)濾

D. d表示重吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。早餐“馬虎”，中餐“湊合”，晚餐“豐富”等錯(cuò)誤做法的存在，是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因。

如圖是中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)結(jié)合日常生活中的實(shí)際情況，分析回答下列問(wèn)題。

（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指各種營(yíng)養(yǎng)元素____而平衡的營(yíng)養(yǎng)。

（2）青少年正處于身體發(fā)育期，應(yīng)食用較多的魚(yú)、瘦肉、蛋、奶制品等富含____類(lèi)的食物，以保證生長(zhǎng)發(fā)育。

（3）位于寶塔第一層的谷類(lèi)、薯類(lèi)及雜豆，都是富含____類(lèi)的食物，能夠?yàn)檎幱谕⒌纳L(zhǎng)發(fā)育期的青少年提供各種生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力。

（4）位于寶塔第二層的都是富含____和纖維素類(lèi)的食物，有助于人體的健康成長(zhǎng)。

（5）下列各項(xiàng)中，屬于食品安全應(yīng)考慮的問(wèn)題是________（填寫(xiě)選項(xiàng)的數(shù)字序號(hào)）。

①食品本身是否有毒；②食品的保質(zhì)期；③無(wú)機(jī)鹽含量；④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染；⑤維生素的種類(lèi)；⑥食物含熱量的多少；⑦食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽出新的枝條，你知道新的枝條是如何長(zhǎng)出來(lái)的嗎？填寫(xiě)葉芽結(jié)構(gòu)圖，并寫(xiě)出枝條各部分是由芽的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的。

（1）1是_____2是_____3是_____4是_____5是_____。

（2）a、b、c、d分別是由什么發(fā)育來(lái)的（填數(shù)字符號(hào)）：a____b____c____d____。

（3）由此可以看出，枝芽將來(lái)發(fā)育成_____。

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