動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括    、    、    ．
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的保護(hù)．解答時(shí)可以從生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施方面來(lái)切入．
解答：解：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．
故答案為：就地保護(hù)；遷地保護(hù)；法制教育和管理．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游锒鄻有缘谋Ｗo(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括
就地保護(hù)
就地保護(hù)
、
遷地保護(hù)
遷地保護(hù)
、
法制教育和管理
法制教育和管理
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）軀體運(yùn)動(dòng)的形成是以
骨
骨
為杠桿、以
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
為支點(diǎn)、以
骨骼肌的收縮
骨骼肌的收縮
為動(dòng)力．
（2）人體骨的生長(zhǎng)包括：骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與骨的長(zhǎng)粗兩個(gè)方面，骨的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于骨骺端的
軟骨細(xì)胞
軟骨細(xì)胞
產(chǎn)生新的細(xì)胞，使骨長(zhǎng)長(zhǎng)；骨的長(zhǎng)粗是由于骨膜內(nèi)
成骨細(xì)胞
成骨細(xì)胞
分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞使骨加粗．
（3）幼年時(shí)，人的骨髓呈
紅
紅
，具有
造血
造血
功能．
（4）小明傍晚帶小狗出去散步，小狗沿途撒尿，這屬于
領(lǐng)域
領(lǐng)域
行為．
（5）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由
骨
骨
、
骨骼肌
骨骼肌
和
骨連接
骨連接
三部分共同組成的．
（6）動(dòng)物的先天性行為是指
生來(lái)
生來(lái)
就有的，是由身體內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的行為．
（7）骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的
協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)
和
控制
控制
，運(yùn)動(dòng)時(shí)還要消耗
能量
能量
，能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)
有機(jī)物
有機(jī)物
的氧化分解．
（8）生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以消耗綠色植物合成的
有機(jī)物
有機(jī)物
來(lái)維持生活，因此，綠色植物是生物圈中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，動(dòng)物是生物圈中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（9）一塊骨骼肌是一個(gè)
器官
器官
，包括
肌腱
肌腱
和
肌腹
肌腹
兩部分．
（10）腐生性微生物在自然界中的意義是維持生物圈中的
社群或取食
社群或取食
循環(huán)．
（11）動(dòng)物多樣性包括：
物種
物種
、
遺傳
遺傳
和
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
．
（12）動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括：
就地保護(hù)
就地保護(hù)
、
易地保護(hù)
易地保護(hù)
、法制教育和管理，其中
就地保護(hù)
就地保護(hù)
是最有效的措施．
（13）細(xì)菌的三種基本形態(tài)為
球形
球形
、
桿形
桿形
、
螺旋形
螺旋形
．
（14）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所有病毒都有相似的兩部分結(jié)構(gòu)一是由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成的外殼，一是包含
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的內(nèi)核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的多樣性包括物種多樣性、
基因
基因
多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括：就地保護(hù)、
易地保護(hù)
易地保護(hù)
和法制教育和管理就地保護(hù)的主要措施是建立
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括：
就地保護(hù)
就地保護(hù)
、
易地保護(hù)
易地保護(hù)
、法制教育和管理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括
 
、
 
、
 
．其中最有效的措施是
 
．

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