【題目】圖①為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖②為雞胚胎發(fā)育示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖①中[3]和圖②中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是________.它的主要作用是________.
(2)圖②中的[6]是胚胎,它由圖①中的[________]________發(fā)育而來(lái)的.
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[________]________.
【答案】卵黃 為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 5胚盤 4卵白
【解析】
試題首先明確各部分結(jié)構(gòu)名稱。1卵殼、2氣室、3卵黃、4卵白、5胚盤、6胚胎、7卵黃。
(1)圖一中的3和圖二中的7的結(jié)構(gòu)名稱都是卵黃,其內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。
(2)圖一中的5是胚盤,內(nèi)有細(xì)胞核,將來(lái)發(fā)育成圖二中的6胚胎。
(3)4卵白,既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和少量的養(yǎng)料。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:
①根據(jù)圖中信息可知,________性狀為顯性性狀。
②顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成________。
③讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?________。
(2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由________引起的,屬于________變異。
(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲(chóng)的小麥品種,抗蟲(chóng)這種性狀能夠遺傳嗎?________。說(shuō)出你的理由:________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是指
A. 受精卵一幼蟲(chóng)一成蟲(chóng)
B. 受精卵---幼蟲(chóng)一蛹一成蟲(chóng)
C. 受精卵一蛹一成蟲(chóng)
D. 受精卵一幼蟲(chóng)一成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)扎輸卵管或輸精管能夠有效阻礙受精卵的發(fā)育,是對(duì)男女無(wú)傷害的常用節(jié)育方式之一。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活動(dòng),也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能和創(chuàng)新精神。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)情境回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)如圖是某小組同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
根據(jù)小組實(shí)驗(yàn)主題,該實(shí)驗(yàn)第二步中,2號(hào)試管中應(yīng)滴加的物質(zhì)是什么?_____,實(shí)驗(yàn)第四步中,2號(hào)試管滴加碘液后的現(xiàn)象及原因分別是什么?______
(2)某同學(xué)在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),觀察到如圖所示情況?梢耘袛嘌堍偈敲(xì)血管,依據(jù)是什么?如果血液流向?yàn)棰佟,則血管②為什么血管?
(3)在測(cè)定反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn)中,某班部分同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得以下一組數(shù)據(jù):
注意力是否集中 | 張寧10次平均值(厘米) | 小紅10次平均值(厘米) | 夏兵10次平均值(厘米) | 官陽(yáng)10次平均值(厘米) |
集中 | 8.0 | 9 | 7.5 | .8.5 |
不集中 | 12.5 | 13 | 11.8 | 12 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?這對(duì)于你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說(shuō)出你的判斷理由: 。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有 的感覺(jué),這是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該如何處理蚯蚓? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.
(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱.B________________
(2)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),可以把它們分為________、________和________三種類型.
(3)細(xì)菌沒(méi)有成形的________,________位于細(xì)胞壁外,主要起保護(hù)作用;________有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).
(4)細(xì)菌的生殖方式是________生殖.
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