【題目】到快餐店購買快餐時，應注意店面是否衛(wèi)生，有無衛(wèi)生許可證． （判斷對錯）

【答案】√

【解析】

試題分析：食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．食品安全應貫穿于生產(chǎn)、運輸、加工、儲存、烹飪等安全過程．包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發(fā)芽的馬鈴薯、有毒的蘑菇；防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品，到快餐店購買快餐時，應注意有無衛(wèi)生許可證．在購買食品時應當關注食品包裝上是否有質(zhì)量安全圖標，營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．

故答案為：√

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有（用字母表示）．
（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用呼吸；C用呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述動物中，進行完全變態(tài)發(fā)育的是；體溫恒定的是 ． （用字母表示）
（4）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有的特征．
（5）生物種類的多樣性實質(zhì)是的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類單位的排列中，按由大到小的排列順序排列正確的是（ ）

A、界、門、綱、目、科、屬、種

B、科、綱、目、屬、界、門、種

C、界、門、綱、目、科、種、屬

D、綱、界、門、目、科、屬、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬戲團的小狗能用叫聲表演“算算術”，這種行為是（ ）

A. 先天性行為 B. 學習行為 C. 遺傳行為 D. 都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）屬于植物細胞的是________圖，判斷的依據(jù)是該細胞具有[　]________和[　]_______等結構（至少寫兩個結構名稱）。

（2）能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出，具有保護細胞內(nèi)部結構作用的是[ ]________。

（3）切洋蔥時，會問到一股刺鼻的氣味，該物質(zhì)存在于甲圖[ ]內(nèi)的液體_________中。

（4）在細胞結構圖中，[ 　]_______是細胞的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。下列有關敘述錯誤的是

A. A是生產(chǎn)者，能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

B. B是消費者，和A存在捕食關系

C. C是分解者，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. A、B、C共同構成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
D.圖示生物②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑基魚塘是南方農(nóng)村的一大特色。下圖為蠶的生殖、發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）上圖中關于蠶的發(fā)育正確的排列順序是 ， 蠶的生殖方式屬于生殖。
（2）家蠶的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長蠶發(fā)育的期。
（3）農(nóng)民種植蔬菜時，要防止菜青蟲，菜青蟲在哪個時期中對農(nóng)作物的危害最大？。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確的是（　�。�

A. ①②③④ B. ④③①② C. ④①②③ D. ②③①④

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