【題目】先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22 時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線（圖乙） ，該氣體是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳

C．水蒸氣 D．氮?dú)?/span>

【答案】A

【解析】

試題分析：將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置凌晨置于室外，一開(kāi)始沒(méi)有光，所以植物只進(jìn)行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少。然后太陽(yáng)出來(lái)以后，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的含量逐漸降低，氧氣的含量逐漸升高。到了晚上植物只進(jìn)行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少。因此該氣體是氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)______所指的結(jié)構(gòu)中。

（2）根據(jù)圖中______序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)可判斷該類細(xì)菌能游動(dòng)。

（3）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有____ __、也沒(méi)有能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的的 ，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以營(yíng)養(yǎng)方式為 。

（4）有的細(xì)菌對(duì)人有益，如乳酸菌能通過(guò)______使牛奶轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高的酸奶。

（5）細(xì)菌的 和 的特點(diǎn)使其分布十分廣泛，幾乎無(wú)處不在。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活離不開(kāi)植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識(shí)下列植物嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是_____(用字母表示),A和E的不同是______________________________________。

(2)可以用孢子繁殖后代的植物是　____;其中可以作監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的指示植物的是_____,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_____。(用字母表示)

(3)將圖中植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列:__________。(用箭頭和字母表示)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。請(qǐng)分析回答:

(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈:____________。

若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含_______。

(2)若水庫(kù)內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含____千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物。

(3)因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是____________。

(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫(kù)A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡。以下是為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助完善有關(guān)過(guò)程:

①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫(kù)A區(qū)的水,乙盆放入_________________作為對(duì)照。

②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再取__________________________放入乙盆中,在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察。

③預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合顯微鏡使用，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。（說(shuō)明：“[ ]”填序號(hào)，橫線上填名稱。）

（1）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則觀察到的物像放大了 倍。

（2）需要將鏡筒下降時(shí)，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ，眼睛應(yīng)該注視[ ]__ __。

（3）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字，則知道玻片上寫的是字。

（4）當(dāng)外界光線較弱時(shí)，應(yīng)選用 和凹面鏡對(duì)光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)所需要的外界條件一般不包括（ ）

A. 適當(dāng)?shù)墓庹?B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 適量的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一部“復(fù)雜而精密的儀器”，是自然的杰作！人體內(nèi)各項(xiàng)生理活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，因神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配，各系統(tǒng)分工協(xié)作，各司其職而又是一個(gè)統(tǒng)一的整體，使得人作為萬(wàn)物之靈，能更快速的對(duì)環(huán)境改變作出相應(yīng)調(diào)節(jié)。人體更多奧秘，期待同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，窮畢生精力去探究。同學(xué)們，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）發(fā)生在肺泡和肺泡周圍毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。

（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是 （用圖中字母和箭頭表示）。

（3）某患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟腎單位的 可能發(fā)生了病變。

（4）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是：壁很薄，由單層細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是煙臺(tái)沿海地區(qū)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物，①對(duì)蝦②梭子蟹③海蜇④烏賊⑤扇貝⑥鮑魚，屬于軟體動(dòng)物的是（ ）

A．①②⑤ B．②③⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草、兔、狐、狼四類生物可構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，試?yán)L出這一食物網(wǎng)，并回答問(wèn)題：

(1)繪出食物網(wǎng)：

_______________

(2)兔是影響草生活的______因素，水分、溫度則是影響草生活的______因素。

(3)草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽(yáng)光，兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，有利于躲避敵害，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物能________一定的環(huán)境。草場(chǎng)具有防風(fēng)固沙的作用，兔數(shù)量的激增又會(huì)破壞草場(chǎng)，這又說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境又有________。

(4)在繪出的食物網(wǎng)中，兔與草是________關(guān)系，狼與狐是________關(guān)系。

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