15.能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.葉綠體和線粒體D.細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.據(jù)此解答.

解答 解:光合作用的能量合成是通過葉綠體完成的.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是理解光能是如何轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的,可以結(jié)合光合作用的概念找出答案.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項(xiàng)中不是我國植被面臨的主要問題的是( 。
A.人均森林面積與世界人均水平持平B.長期以來對(duì)森林資源的利用不合理
C.過度放牧嚴(yán)重D.草原沙漠化

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6.細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的分工合作.請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來.

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3.根據(jù)日本血吸蟲的生活史回答下面有關(guān)問題.
(1)血吸蟲的幼蟲是在水中孵化而成的,隨后又進(jìn)入釘螺體內(nèi).
(2)幼蟲鉆入人體皮膚,在人體內(nèi)發(fā)育成成蟲.
(3)成蟲在人體內(nèi)產(chǎn)卵,蟲卵隨糞便排出.
(4)怎樣預(yù)防血吸蟲。
①不進(jìn)入含有釘螺的水域;
②在水中時(shí),不要裸露皮膚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.野生燕麥?zhǔn)菑V泛分布于江蘇、河南一帶的適應(yīng)能力極強(qiáng)的農(nóng)田雜草.近年來,伴隨著大型農(nóng)業(yè)機(jī)械跨區(qū)作業(yè),被引入廣東這個(gè)新領(lǐng)地.以下觀點(diǎn)最科學(xué)的是( 。
A.外來生物就是來自國外的生物,野生燕麥對(duì)廣東而言不屬于外來生物
B.外來生物是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)而言的,野生燕麥對(duì)廣東而言是外來生物
C.野生燕麥進(jìn)入廣東,利于增強(qiáng)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td>
D.野生燕麥進(jìn)入廣東,不會(huì)威脅當(dāng)?shù)卦猩锓N類的生存

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.節(jié)肢動(dòng)物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體內(nèi)的三種血管,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問題.

(1)圖中血管①是靜脈,如果其位于上肢,其中流動(dòng)的血液是靜脈血.
(2)圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是②(填血管序號(hào)).
(3)血管③的管壁特點(diǎn)是非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.如果該血管位于肺泡周圍的話,其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量低(填“高”或“低”).
(4)圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞,其中富含血紅蛋白.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行.

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5.下列有關(guān)體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中,正確的是(  )
A.先進(jìn)行體循環(huán),再進(jìn)行肺循環(huán)B.先進(jìn)行肺循環(huán),再進(jìn)行體循環(huán)
C.體循環(huán)和肺循環(huán)交替進(jìn)行D.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行

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