科學(xué)探究（10分）
(1)科學(xué)探究的一般方法通常包括（         ）、（       ）、（   ）、（      ）和（    ）、（      ）等方面。（共3分）
（2）蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快的探究實(shí)驗(yàn)中。（共7分）
A. 提出問題：（                                ）（1分）
B. 作出假設(shè)：（                                 ）（1分）
C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（5分）

（1）提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論和表達(dá)交流
（2）答案不唯一答案不唯一實(shí)驗(yàn)變量是爬行的物體不同，其他變量一樣

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)探究
  小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲，并將其裝在一個(gè)鞋盒里帶回家喂魚．每當(dāng)小聰剛一打開裝蟲的盒子時(shí)，黃粉蟲幼蟲就有強(qiáng)烈的反應(yīng)，扭動這身體四處亂竄，像要逃避什么危險(xiǎn)似的．“是不是因?yàn)辄S粉蟲幼蟲不喜歡強(qiáng)光？”于是他想探個(gè)究竟．
（1）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，小聰做出的假設(shè)最可能的是
 

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境？兩種環(huán)境的什么因素要保持一致？
（3）只用兩只黃粉蟲幼蟲做實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么？
（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)往實(shí)驗(yàn)裝置里放黃粉蟲幼蟲時(shí)，應(yīng)該放在什么位置？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

科學(xué)探究
小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲，并將其裝在一個(gè)鞋盒里帶回家喂魚．每當(dāng)小聰剛一打開裝蟲的盒子時(shí)，黃粉蟲幼蟲就有強(qiáng)烈的反應(yīng)，扭動這身體四處亂竄，像要逃避什么危險(xiǎn)似的．“是不是因?yàn)辄S粉蟲幼蟲不喜歡強(qiáng)光？”于是他想探個(gè)究竟．
（1）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，小聰做出的假設(shè)最可能的是________
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境？兩種環(huán)境的什么因素要保持一致？
（3）只用兩只黃粉蟲幼蟲做實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么？
（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)往實(shí)驗(yàn)裝置里放黃粉蟲幼蟲時(shí)，應(yīng)該放在什么位置？

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省太原市七年級（上）第一次測評生物試卷（解析版） 題型：解答題

科學(xué)探究
  小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲，并將其裝在一個(gè)鞋盒里帶回家喂魚．每當(dāng)小聰剛一打開裝蟲的盒子時(shí)，黃粉蟲幼蟲就有強(qiáng)烈的反應(yīng)，扭動這身體四處亂竄，像要逃避什么危險(xiǎn)似的．“是不是因?yàn)辄S粉蟲幼蟲不喜歡強(qiáng)光？”于是他想探個(gè)究竟．
（1）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，小聰做出的假設(shè)最可能的是______
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境？兩種環(huán)境的什么因素要保持一致？
（3）只用兩只黃粉蟲幼蟲做實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么？
（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)往實(shí)驗(yàn)裝置里放黃粉蟲幼蟲時(shí)，應(yīng)該放在什么位置？

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