【題目】與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,真菌沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜

【答案】B
【解析】解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等;真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒有葉綠體.因此真菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來生活,這種營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
故選:B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識,掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對真菌的理解,了解真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多人愛吃酸辣米粉,其中的酸菜制作需要利用哪種微生物

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 青霉 D. 枯草桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只貓一次產(chǎn)了三只小貓,這三只小貓在毛色上不完全相同,這說明生物具有

A進(jìn)化性 B遺傳性 C變異性 D適應(yīng)性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項結(jié)構(gòu)是所有細(xì)菌都具備的?( )

A. 鞭毛 B. 莢膜

C. 成形的細(xì)胞核 D. 未成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為種子及其萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)寫出甲圖序號所示的結(jié)構(gòu)的名稱:

[1] [4] [6]

2[2]將來會發(fā)育成乙圖中的[ ] ;[8]是由甲圖中的[ ] 發(fā)育而來的。

3)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[ ]

4)雙子葉植物的種子萌發(fā)時,營養(yǎng)物質(zhì)由[ ] 提供;單子葉植物的種子(如玉米種子)由 、 、 組成,萌發(fā)時由 提供營養(yǎng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是

A生物個體之間有強(qiáng)有弱

B生物同時存在著遺傳和變異之間的矛盾

C生物過度地分鐘和有限的生存空間之間的矛盾

D適者生存,不適者被淘汰

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖,請據(jù)圖分析后回答:

(1)若此圖分別代表的是光合作用,呼吸作用和蒸騰作用的示意圖:則箭頭C所指示的物質(zhì)分別是_________,___________________。

(2)植物體的以上三種生理活動在白天進(jìn)行的有_______種,在夜晚進(jìn)行的有 _______種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,感染艾滋病的青少年呈上升趨勢,引起了衛(wèi)生部門的重視。艾滋病是一種免疫缺陷病,但只要預(yù)防措施得當(dāng),艾滋病是可以預(yù)防的。請分析回答下列問題:

(1)艾滋病的病原體是_________________,它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________組成。

(2)下圖中可能傳播艾滋病的途徑包括__________(填序號),針對這些途徑,我們可以采取_________________的預(yù)防措施,以達(dá)到預(yù)防艾滋病的目的。

(3)你認(rèn)為使用抗生素能治療艾滋病嗎?_________。理由是____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一日三餐中,晚餐最重要,晚餐很豐富是合理膳食。

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