【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定此現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁

【答案】A

【解析】

試題細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，對(duì)于物種的穩(wěn)定有重要作用。“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定此現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答

（1）圖A為________細(xì)胞，圖B為________細(xì)胞．

（2）能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是________，存在于圖中的（填序號(hào)）（）________。

（3）圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是________，它的功能是________。

（4）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，則汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛澤東在《沁園春．長(zhǎng)沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”．這里描寫了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式？（　�。�
A.飛行、游泳
B.跳躍、爬行
C.飛行、爬行
D.跳躍、游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span>_________發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱這種發(fā)育過(guò)程為_______________。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為_______________。

（2）D、E顯示的具體生殖方式分別是____________、_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）圖D中胚胎發(fā)育的部位是_____________，圖E中胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所是___________。

（4）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_____________生殖，F(xiàn)圖所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的________________緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要是（　　）
A.調(diào)查法和文獻(xiàn)法
B.統(tǒng)計(jì)法和推理法
C.觀察法和實(shí)驗(yàn)法
D.干擾法和刺激法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中對(duì)生命活動(dòng)起控制作用的是

A．線粒體 B．細(xì)胞核 C．液泡 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥體內(nèi)肺和氣囊分布示意圖，請(qǐng)回答：

（1）鳥類有許多適于飛行的特點(diǎn)，身體呈_____型，可減少飛行中空氣的阻力。體表覆羽，前肢變成_____，其上生有幾排大型的羽毛。胸肌發(fā)達(dá)，胸骨上高聳的突起叫做_____。

（2）請(qǐng)?zhí)顚憟D中各標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱。

①_____，②_____，③_____。

（3）鳥類的呼吸器官不僅有發(fā)達(dá)的[]_____，還有[]_____，這些_____分布在_____之間，有的還突入到_____里。

（4）家鴿飛行兩翼舉起時(shí)，空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入[]_____，一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換，另一部分空氣則由此進(jìn)入[]_____。當(dāng)兩翼下垂時(shí)，[]_____內(nèi)已經(jīng)交換過(guò)的氣體排出體外，同時(shí)[]_____，內(nèi)的空氣又經(jīng)[]_____，并且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫雙重呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥類呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___

（2）器官③在鳥類體內(nèi)有很多時(shí)，分布在___之間．

（3）吸氣時(shí)，吸進(jìn)的空氣一部分在___內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入___；

（4）呼氣時(shí)，___內(nèi)的氣體返回___內(nèi)進(jìn)行氣體交換．

（5）鳥不論是吸氣還是呼氣，___內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了___的效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定在一個(gè)由草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（ ）

A. 迅速上升 B. 緩慢上升

C. 上升后又下降 D. 保持相對(duì)穩(wěn)定

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