Question

（10分）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題：

（1）小明的媽媽給他服用了大量的補(bǔ)鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服                。

（2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運(yùn)用的生物技術(shù)是                 。

（3）湖南劉某輕信他人說(shuō)法，生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關(guān)知識(shí)角度分析寄生蟲是他所患疾病的              。

（4）一位婦女腦顱內(nèi)長(zhǎng)了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的              中樞。

（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了            的活性。

 

Answer 1

（1）維生素D

（2）嫁接

（3）病原體

（4）視覺

（5）消化酶

解析:維生素D會(huì)促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收；同一植株上開不同的花，，運(yùn)用嫁接技術(shù)，采用不同的枝條嫁接在同一砧木上；寄生蟲能使人或動(dòng)物生病，叫做病原體，視覺是在大腦皮質(zhì)的視覺中樞形成的，消化酶在溫度適宜的時(shí)候活性最大，溫度高或低都會(huì)影響活性，所以高燒會(huì)往往伴有消化不良。