1．人體生命活動(dòng)所需的能量，從根本上說(shuō)來(lái)自（　　）
A．有機(jī)物的分解B．食物中的能量C．土壤中的能量D．太陽(yáng)能

分析 生物的生命活動(dòng)需要能量，能量的來(lái)源是生物在線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自體內(nèi)的有機(jī)物，而有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)源于太陽(yáng)能，因此人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于最終來(lái)源于太陽(yáng)光能．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．李奶奶最近大腿部分有僵麻的癥狀，經(jīng)診斷是由神經(jīng)末梢發(fā)炎引起的．你知道神經(jīng)末梢是下列哪種結(jié)構(gòu)末端的細(xì)小分支嗎？（　�。�
A．神經(jīng)B．神經(jīng)細(xì)胞的突起C．神經(jīng)細(xì)胞D．神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中國(guó)北方人的早餐常食用油條．炸制油條時(shí)，使用的花生油來(lái)自于花生種子的哪一部分（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是（　�。�
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
A5×40×
B10×40×
C10×4×
D10×10×
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為
B．學(xué)習(xí)行為由動(dòng)物后天學(xué)習(xí)獲得，與遺傳因素?zé)o關(guān)
C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
D．學(xué)習(xí)行為可以使使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看到，青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的，可見(jiàn)青霉屬于多細(xì)胞真菌．
（2）仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)與動(dòng)植物細(xì)胞一樣，青霉的細(xì)胞里都有細(xì)胞核，因此，青霉和動(dòng)植物都屬于真核生物．
（3）組成青霉的菌絲有兩種：在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長(zhǎng)的叫[8]直立菌絲；深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[9]營(yíng)養(yǎng)菌絲，它能從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物，供青霉利用．
（4）在菌絲[8]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu)，由成串的[7]孢子構(gòu)成，呈青綠色，用來(lái)繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，主要作用是輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面的措施中，哪種對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利（　�。�
A．把大片沼澤地開墾為農(nóng)田
B．在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲
C．在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中利用害蟲的天敵來(lái)控制害蟲
D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”海域，讓那些有毒藻類死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案