20.在驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)中,取甲乙2支試管,甲試管加2毫升漿糊、2毫升清水,乙試管加2毫升漿糊、2毫升唾液,振蕩.將兩只試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘,同時(shí)取出兩支試管,冷卻,向兩支試管各滴入2滴碘液.
(1)結(jié)果:乙試管沒(méi)有變藍(lán),這是因?yàn)橥僖簩{糊中的淀粉全部分解成了麥芽糖.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中設(shè)置的唯一變量是有無(wú)唾液.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).

解答 解:唾液淀粉酶在37℃時(shí)消化能力最強(qiáng),因此將兩只試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘.
(1)甲試管內(nèi)清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);乙試管內(nèi)唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán).所以結(jié)果:乙試管沒(méi)有變藍(lán),這是因?yàn)橥僖簩{糊中的淀粉全部分解成了麥芽糖.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中設(shè)置的唯一變量是有無(wú)唾液.
故答案為:
(1)乙;唾液將漿糊中的淀粉全部分解成了麥芽糖
(2)有無(wú)唾液

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)散失到體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用是通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞(兩個(gè)半月形的細(xì)胞)控制氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)的.
(2)A、B兩個(gè)裝置中,能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈C明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是A裝置.
(3)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是C裝置.
(4)通過(guò)上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.

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8.下列哪兩種生物屬于細(xì)菌或真菌與動(dòng)植物共生的關(guān)系( 。
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15.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①、②代表的生物分別是:綠色植物和動(dòng)物.
(2)圖中③~⑥表示某生理過(guò)程,其中③⑤分別是光合作用、呼吸作用.
(3)由圖可看出:動(dòng)物在自然界中具有促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用.

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5.如圖為某人在一次平靜的呼吸中的氣壓變化曲線圖,請(qǐng)讀圖并回答以下問(wèn)題:
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(2)曲線BC段的變化中,該人處于呼氣狀態(tài)(吸氣或呼氣),肋間肌處于舒張狀態(tài),膈肌處于舒張狀態(tài).
(3)圖中所示呼吸過(guò)程中,肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等的位置是B.

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12.在非典期間,人們進(jìn)入公共場(chǎng)所戴著口罩.下列正確使用口罩的是(  )
A.戴12層棉紗口罩B.提倡同時(shí)戴多副口罩
C.所戴口罩不需經(jīng)常更換和清洗D.戴口罩時(shí),只需把口部嚴(yán)密地護(hù)好

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.上呼吸道感染是指( 。┍桓腥荆
A.鼻腔、咽、氣管B.鼻腔、氣管、支氣管
C.咽、喉、氣管D.鼻腔、咽、喉

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10.如圖是美國(guó)白蛾的發(fā)育過(guò)程圖示.對(duì)此解釋不正確的是( 。
A.圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程和果蠅發(fā)育過(guò)程相同
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C.此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯
D.此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程多蛹期

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