【題目】用鼻呼吸可以使進(jìn)入肺的空氣溫暖、濕潤(rùn)和清潔,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。

①鼻黏膜內(nèi)有嗅細(xì)胞②鼻黏膜有豐富的毛細(xì)血管③鼻腔內(nèi)有黏液④鼻腔前部有鼻毛

A. ①② B. ②③④ C. ①②③④ D. ③④

【答案】B

【解析】①鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激;②粘膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣;③鼻粘膜分泌粘液,可以清潔濕潤(rùn)吸入的氣體;④鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃,具有清潔空氣的作用。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一為某植物葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②分別為氧氣、二氧化碳,甲、乙為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu);圖二、圖三是某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組做的實(shí)驗(yàn)裝置;圖四探究植物某些生理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中乙是_____。

(2)某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組設(shè)置了一組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖二),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),對(duì)比甲和乙,他們探究的問(wèn)題是:_____?對(duì)比乙與丙,變量是_____。

(3)該生物實(shí)驗(yàn)興題小組進(jìn)一步探究,將圖二中的甲裝置放在光下一段時(shí)間后,用排水法收集了塑料袋中的氣體(見(jiàn)圖三),將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。這可以說(shuō)明_____

(4)圖四中,把該實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗處一晝夜后,擠壓塑料袋發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的石灰水變混濁,這證明了植物的_____產(chǎn)生了二氧化碳。請(qǐng)你寫(xiě)出這一生理過(guò)程的表達(dá)式_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)圖甲中的[]、[][]所組成的結(jié)構(gòu)是_________。

2)一朵花想要結(jié)出果實(shí),必須經(jīng)過(guò)_____________ 。花粉落到[]上受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最終釋放出精子,與[]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成________。

3)桃子是由[] ______發(fā)育而來(lái),圖乙所示果實(shí)結(jié)構(gòu)中[]種子是由圖甲中[ ] _____發(fā)育來(lái)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi),機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)此發(fā)揮的免疫作用是( 。

A. 人體的第一道防線(xiàn) B. 人體的第二道防線(xiàn)

C. 人體的第三道防線(xiàn) D. 非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的第三道防線(xiàn)主要是由 組成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性狀中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是(

A. 豚鼠的黑毛與長(zhǎng)毛 B. 豌豆的黃粒與綠粒

C. 綿羊的長(zhǎng)毛與細(xì)毛 D. 玫瑰的紅色與月季的紅色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前十分受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》中的楊威和楊陽(yáng)洋父子,他們相貌十 分相似,生物學(xué)上這種現(xiàn)象叫做()

A. 遺傳 B. 傳遞 C. 想像 D. 巧合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體保衛(wèi)自身的第三道防線(xiàn)產(chǎn)生的時(shí)期是( )

A.出生以后

B.先天性的

C.出生前就已具備,出生后不斷完善

D.偶然獲得的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】垃圾是一種“放錯(cuò)了地方的資源”。目前蘇州市政府積極提倡實(shí)行垃圾分類(lèi)回收,在街道邊放置了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。以下應(yīng)該放進(jìn)不可回收垃圾箱的垃圾是

A. 果皮 B. 廢舊報(bào)紙

C. 鋁制飲料罐 D. 廢舊電纜

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同步練習(xí)冊(cè)答案