【題目】玉米是世界上重要的糧食作物,是公認的黃金食品。如圖為玉米發(fā)育過程中的三個形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲為玉米的植株,A是指_____。
(2)圖乙是雙受精示意圖,花粉粒落到_____后,萌發(fā)形成花粉管,依次穿過花柱,進入子房,到達[_____]_____,釋放出精子,其中一顆精子與_____結(jié)合形成受精卵,完成受精作用。
(3)圖甲中的[B]是由圖丙中[_____]_____發(fā)育而成。
(4)受精作用完成后,如果遇到陰雨連綿的天氣會造成玉米果穗“禿頂”缺,F(xiàn)象,人們通常采取_____的方式來彌補。
【答案】雄花(雄花序) 柱頭 ⑤ 胚珠 卵細胞 3 胚芽 人工輔助授粉
【解析】
圖甲中A雄花,C果實,B莖和葉,圖乙中①柱頭,②子房壁,③卵細胞,⑤胚珠,⑥花粉管,⑦子房,⑧中央極核,圖丙中1胚乳,2子葉,3胚芽,4胚軸,5胚根。
(1)花的類型分為單性花和兩性花,既有雄蕊,又有雌蕊的花是兩性花;只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花,其中只有雄蕊的花叫雄花,只有雌蕊的花叫雌花。圖甲為玉米的植株,A是指雄花。
(2)圖乙是雙受精示意圖,花粉粒落到雌蕊①柱頭后,萌發(fā)形成⑥花粉管,依次穿過花柱,進入子房,到達⑤胚珠,釋放出精子,與③卵細胞結(jié)合形成受精卵,完成受精作用。
(3)圖甲中玉米種子萌發(fā)時,圖丙中3胚芽發(fā)育成B莖和葉。
(4)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,傳粉季節(jié)遇陰雨天果穗出現(xiàn)“禿頂”缺,F(xiàn)象的原因是傳粉不足,通常進行人工輔助授粉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷 時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是 。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是 。
(5)蠶與人類的關(guān)系非常密切,請你列舉兩個事例:
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物可以分為植物、動物、微生物等類群,根據(jù)這種分法,以下屬于同一類的生物是( 。
A. 草履蟲、水綿、金針菇 B. 玉米、番茄、花生
C. 煙草、變形蟲、葡萄球菌 D. 酵母菌、青霉素、大豆
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【題目】傘藻細胞可分為帽、柄和假根三個部分,細胞核位于基部的假根內(nèi)。將圖中的②移接到①上繼續(xù)培養(yǎng),傘藻的移接體長出傘形帽(如下圖)。該實驗證明控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在
A.細胞核B.細胞質(zhì)C.細胞壁D.細胞膜
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【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。據(jù)圖回答問題。
(1)若探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_兩個編號的種子進行對照;
(2)如果由1和2作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是___,從實驗的結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是____。
(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子,會因為___因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論不可靠。
(4)種子萌發(fā)除了必要的外界條件以外,自身還需要滿足__而且不在休眠期的內(nèi)在條件。
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【題目】下圖是與植物的生長、開花、傳粉和受精過程等有關(guān)的示意圖,請回答問題。
(1)如圖一是“氣霧立體栽培”裝置,以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境,可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應(yīng)問題,深受眼下愛上陽臺“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎。
某同學為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應(yīng)問題”,設(shè)計了如下實驗:
步驟一:選取兩只同樣的燒杯,編號甲、乙。
步驟二:量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營養(yǎng)液,分成二等份。一份營養(yǎng)液直接加入甲燒杯中,另一份通過霧化方式加入乙燒杯中。
步驟三:在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯,比較兩個燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量。
①甲在實驗中起______作用。
②如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問題,則預(yù)期的實驗結(jié)果是______。
③營養(yǎng)液中溶解的空氣較多時,可促進根系的______,為生命活動提供充足的能量。
(2)圖二中從花蕊的生長情況看,圖中植物花的類型應(yīng)屬于_____;按照傳粉的方式來劃分,圖中植物應(yīng)是_____傳粉。與此傳粉方式相適應(yīng),可推斷圖中植物的花具有的特點是______。
(3)我們吃的玉米粒是由_____發(fā)育來的;我們吃的大豆是由______發(fā)育來的。
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