9．如圖是植物細(xì)胞模式圖，其中，作為細(xì)胞的控制中心的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．1B．5C．6D．4

分析 圖中1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3葉綠體，4細(xì)胞核，5液泡，6細(xì)胞質(zhì)．

解答 解：A、1細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用；
B、細(xì)胞質(zhì)里有5液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；
C、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；
D、細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是4細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪一種生物是單細(xì)胞生物（　�。�
A．螞蟻B．草履蟲(chóng)C．蝴蝶D．鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．A、B、C示意番茄不同的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合人體的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題
（1）圖A中的⑥是番茄、人體細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，而且是一種能為生物體的生命活動(dòng)提供能量的轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體．
（2）圖B中，由①到達(dá)②③④是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化（填生理過(guò)程）
（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，番茄屬于器官．
（4）在圖C結(jié)構(gòu)層次中番茄植株沒(méi)有而人體具有的是系統(tǒng)．
（5）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，圖B中③屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．中國(guó)科學(xué)院上海遺傳研究所和復(fù)旦大學(xué)合作，培育出含有人凝血因子基因的轉(zhuǎn)基因羊，在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物，轉(zhuǎn)基因羊的培育過(guò)程如圖所示．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）良種公羊產(chǎn)生精子的器官是睪丸．圖示中的①和②過(guò)程同試管嬰兒一樣，是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成，而胚胎的發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮．
（2）公羊精子內(nèi)含有27條染色體，培育的轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞中的染色體數(shù)是54條．已知羊的性別決定方式和人類(lèi)相同，取決于體內(nèi)性染色體的組成，則良種母羊的性染色體組成是XX．
（3）培育轉(zhuǎn)基因羊這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為基因工程．轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，該特征是受基因控制的．
（4）人凝血因子基因能在羊體內(nèi)表達(dá)，這說(shuō)明基因蘊(yùn)含的信息在生物之間是相通的．
（5）如果想在短時(shí)間內(nèi)推廣飼養(yǎng)這種轉(zhuǎn)基因羊，可采取的先進(jìn)繁殖技術(shù)是克隆技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所有生物外，還缺少非生物部分和分解者．
（2）從圖中可以看出，狐和兔之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)．請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）生物的生命活動(dòng)都需要物質(zhì)和能量，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，它們將生態(tài)系統(tǒng)各種成分聯(lián)系成了統(tǒng)一整體．
（4）由于人類(lèi)圍捕獵殺一定數(shù)量的狐貍，短時(shí)間內(nèi)，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增加，再過(guò)一段時(shí)間，各種生物的數(shù)量和所占比例又恢復(fù)并維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是草通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述，正確的是（　　）
A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需往載玻片中央滴一滴生理鹽水
B．蓋蓋玻片時(shí)，用手拿起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩慢放下
C．染色時(shí)，把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引
D．為觀察位于視野左下方的某個(gè)細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（O-K段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，請(qǐng)分析回答：
（1）在圖Ⅰ中．甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，①表示的物質(zhì)是氧氣；乙表示的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體．
（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是AG段（用圖中字母表示）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是OK段（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的（　�。�
A．互惠互利B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．種內(nèi)斗爭(zhēng)D．捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．蟬B．河蚌C．蚯蚓D．海馬

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