實(shí)驗(yàn)探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是              。

②如果將兩支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是                    。

③這個實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管起                作用。

 (2)“民以食為天,食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),請根據(jù)你學(xué)過的知識幫助鑒別。

①取一支試管,加入2毫升奶粉溶解液。

                                           。

③將試管震蕩后,觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物          ,說明奶粉中摻有淀粉。否則,奶粉中未摻有淀粉。

 

【答案】

(1)  ①A、B    ②A    ③對照

(2)  ②再滴加2滴碘液  ④變藍(lán)

【解析】

試題分析:(1)B試管中加入了唾液,是接受變量處理的對象組,是實(shí)驗(yàn)試管,A試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對象組,是實(shí)驗(yàn)試管,是用于進(jìn)行對照,淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,B試管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B試管不變藍(lán),A試管變藍(lán)色。

(2)因?yàn)榈矸塾龅降庖鹤兯{(lán),所以如果奶粉中摻有淀粉,那么滴加碘液會變藍(lán),所以可用此方法來檢測奶粉是否是劣質(zhì)奶粉。

考點(diǎn):本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。

點(diǎn)評:此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,難度一般,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?無錫)模擬實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種基本類型.某班級同學(xué)通過模擬實(shí)驗(yàn)探究自然狀況下人類生男生女的幾率問題,同學(xué)們向老師咨詢后設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
材料用具:相同大小、形狀和相同材質(zhì)的圍棋子若干,記號筆,標(biāo)簽,裝圍棋袋子兩個.
方法步驟:I  全班分為6個實(shí)驗(yàn)小組,每組將實(shí)驗(yàn)用裝圍棋的兩個袋子分別貼上標(biāo)簽甲和標(biāo)簽乙;
Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒;
Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進(jìn)行顏色組合,并將組合結(jié)果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示,2粒白子的組合用W/W表示).各實(shí)驗(yàn)小組重復(fù)上述操作30次;
組別方式
組別
B/W W/W
第1組 14 16
第2組 15 15
第3組 18 12
第4組 13 17
第5組 16 14
第6組 16 14請回答下列問題.
(1)B/W與W/W的理論比值應(yīng)是
1:1
1:1

(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,應(yīng)對6個小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行
求平均值
求平均值

(3)每完成1次組合后,是否要將摸出的2粒棋子放回袋子?

(4)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞攜帶的性染色體類型是
Y
Y

(5)根據(jù)本班級同學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的
生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的

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科目:初中生物 來源: 題型:

同學(xué)們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時,都親自捕捉過鼠婦.大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠婦的.請完成實(shí)驗(yàn)探究
(1)請你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度,提出一個問題,并作出相應(yīng)的假設(shè).
提出問題
 
.作出假設(shè)
 

(2)做這個探究實(shí)驗(yàn)所用鼠婦數(shù)量最好是(
 

A、一只B、兩只C、三只D、十只以上
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,你是怎樣處理這些鼠婦的?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

模擬實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種基本類型.某班級同學(xué)通過模擬實(shí)驗(yàn)探究自然狀況下人類生男生女的幾率問題,同學(xué)們向老師咨詢后設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
材料用具:相同大小、形狀和相同材質(zhì)的圍棋子若干,記號筆,標(biāo)簽,裝圍棋袋子兩個.
方法步驟:I 全班分為6個實(shí)驗(yàn)小組,每組將實(shí)驗(yàn)用裝圍棋的兩個袋子分別貼上標(biāo)簽甲和標(biāo)簽乙;
Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒;
Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進(jìn)行顏色組合,并將組合結(jié)果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示,2粒白子的組合用W/W表示).各實(shí)驗(yàn)小組重復(fù)上述操作30次;
組別方式
組別
B/WW/W
第1組1416
第2組1515
第3組1812
第4組1317
第5組1614
第6組1614
請回答下列問題.
(1)B/W與W/W的理論比值應(yīng)是________.
(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,應(yīng)對6個小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行________.
(3)每完成1次組合后,是否要將摸出的2粒棋子放回袋子?________.
(4)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞攜帶的性染色體類型是________.
(5)根據(jù)本班級同學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年遼寧省本溪市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時,都親自捕捉過鼠婦.大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠婦的.請完成實(shí)驗(yàn)探究
(1)請你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度,提出一個問題,并作出相應(yīng)的假設(shè).
提出問題______.作出假設(shè)______
(2)做這個探究實(shí)驗(yàn)所用鼠婦數(shù)量最好是(______)
A、一只B、兩只C、三只D、十只以上
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,你是怎樣處理這些鼠婦的?______.

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科目:初中生物 來源:2012年江蘇省無錫市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

模擬實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種基本類型.某班級同學(xué)通過模擬實(shí)驗(yàn)探究自然狀況下人類生男生女的幾率問題,同學(xué)們向老師咨詢后設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
材料用具:相同大小、形狀和相同材質(zhì)的圍棋子若干,記號筆,標(biāo)簽,裝圍棋袋子兩個.
方法步驟:I  全班分為6個實(shí)驗(yàn)小組,每組將實(shí)驗(yàn)用裝圍棋的兩個袋子分別貼上標(biāo)簽甲和標(biāo)簽乙;
Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒;
Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進(jìn)行顏色組合,并將組合結(jié)果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示,2粒白子的組合用W/W表示).各實(shí)驗(yàn)小組重復(fù)上述操作30次;
組別方式
組別
B/WW/W
第1組1416
第2組1515
第3組1812
第4組1317
第5組1614
第6組1614
請回答下列問題.
(1)B/W與W/W的理論比值應(yīng)是______.
(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,應(yīng)對6個小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行______.
(3)每完成1次組合后,是否要將摸出的2粒棋子放回袋子?______.
(4)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞攜帶的性染色體類型是______.
(5)根據(jù)本班級同學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.

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同步練習(xí)冊答案

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