【題目】渡渡鳥(niǎo)滅絕后,毛里求斯島上最珍貴的樹(shù)——大顱欖樹(shù)就再也沒(méi)有種子發(fā)過(guò)芽。渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是( )
A.取食其種子,減少其數(shù)量
B.產(chǎn)生糞便,供樹(shù)生長(zhǎng)
C.保護(hù)大顱欖樹(shù)不被其他動(dòng)物傷害
D.為其種子催生,有利于萌發(fā)

【答案】D
【解析】自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.渡渡鳥(niǎo)吃大顱欖樹(shù)的果實(shí),果實(shí)在渡渡鳥(niǎo)的消化道中經(jīng)過(guò)消化把果皮消化了,種皮也受到一部分消化,種子被排出體外后更有利于種子的萌發(fā).因此渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是為其種子催生有利萌芽。

故答案為:D

動(dòng)物在生物圈中的作用:
1、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.
(1)生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(2)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)維持生態(tài)平衡.
2、動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽的循環(huán)利用).
3、幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.
4、仿生:模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種食品設(shè)備,就叫仿生.(如:長(zhǎng)頸鹿與宇航服、螢火蟲(chóng)與冷光燈、蝙蝠與雷達(dá)等).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年初,霧霾在我國(guó)中東部地區(qū)大范圍彌漫,多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染.下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 大力發(fā)展火力發(fā)電,有利于減少霧霾天氣的發(fā)生

B. 霧霾天氣里,人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于氧氣

C. 減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林

D. PM2.5吸入人體后,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物的分類(lèi)單位中,親緣關(guān)系最近的是( )
A.門(mén)
B.綱
C.科
D.種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),滿(mǎn)臉通紅,大汗淋漓。這說(shuō)明皮膚具有哪些功能( )

A. 排泄、感受外界刺激 B. 保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫

C. 保護(hù)、排泄 D. 調(diào)節(jié)體溫、排泄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種動(dòng)物群體中,不具有社會(huì)行為的是( )
A.螞蟻群體
B.蜜蜂群體
C.白蟻群體
D.蝗蟲(chóng)群體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)健康的生活方式或處理應(yīng)急事件的說(shuō)法正確的是(

A. 遇到心肌梗死患者要迅速搬運(yùn)送往醫(yī)院搶救

B. 我們可以在藥店自主選擇與購(gòu)買(mǎi)處方藥,但應(yīng)特別關(guān)注說(shuō)明書(shū)上的各種信息

C. 進(jìn)行人工呼吸時(shí),吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔

D. 被毒蛇咬傷手臂后,應(yīng)首先扎住傷口處的近心端

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年利川市榮獲湖北省“森林城市”稱(chēng)號(hào)。截至目前,利川市城區(qū)人均公園綠地面積達(dá)到9.65平方米。下面是一些在創(chuàng)建湖北省“森林城市”中關(guān)于植物方面的問(wèn)題,請(qǐng)你作答:

(1)移栽綠化樹(shù)木時(shí),為了提高成活率,通常采取的措施有:讓樹(shù)木的根部盡量帶土,目的是_____

;去掉樹(shù)木的部分枝葉,甚至蓋上防曬網(wǎng),目的是______;必要時(shí)還會(huì)對(duì)部分剛移栽的樹(shù)木進(jìn)行“輸液”(液體的主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽)液管的針頭必須插入樹(shù)干的______

(2)移栽高大的樹(shù)木在給根部回填土壤時(shí)常常埋幾根大塑料管通往根部,讓根部更加通風(fēng)透氣,有利于根部細(xì)胞進(jìn)行______作用。

(3)栽種眾多的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能通過(guò)綠色植物的______吸收空氣中的二氧化碳,釋放出氧氣,使城市空氣清新。

(4)“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全地進(jìn)行人與自然的活動(dòng)!暗吞忌挕币笤谌粘I捴斜M力減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么?______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】珍珠是人們的裝飾品,形成珍珠的結(jié)構(gòu)是珍珠蚌的( )
A.鰓
B.外套膜
C.貝殼
D.足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列兩則材料,回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面上張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
材料二:很多年前,英格蘭有一只大山雀,一次偶然的機(jī)會(huì)碰掉了放在門(mén)外的牛奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶里的牛奶。不久,那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
材料三:辛勤的蜜蜂,是營(yíng)群體生活的,它們的成員之間分工明確,各司其職,共同維持群體的生活。
(1)美國(guó)紅雀喂魚(yú)屬于行為,該行為是動(dòng)物生下來(lái)就有,由動(dòng)物體內(nèi)的所決定。
(2)大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶,這屬于 行為。第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),打開(kāi)瓶蓋喝到牛奶的行為屬于 行為。其它山雀也學(xué)會(huì)用同樣方式偷喝牛奶,這屬于行為。
(3)螞蟻和蜜蜂一樣,它們都具有 行為。

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