取一些新鮮的豆芽，放在燒杯中，保證一定的溫度和水分，讓其萌發(fā)。一份放在陽光下，長(zhǎng)成了綠豆芽，一份用黑色材料罩起來，長(zhǎng)成了黃豆芽。這實(shí)驗(yàn)說明葉綠素的形成需要         。
光

試題分析：新鮮的豆芽長(zhǎng)成了黃豆芽，是因?yàn)樵谂嘤倪^程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成，新鮮的豆芽放在陽光下，長(zhǎng)成了綠豆芽，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知光照是葉綠素的形成條件。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是
A．早晨摘取的葉片藍(lán)色較深B．傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深
C．深夜摘取的葉片藍(lán)色較深D．三個(gè)圓片的藍(lán)色深淺相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是 (    )
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核
C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)中的線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題：（每空2分，共18分）

⑴假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
⑵設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。
⑶查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：                                    (請(qǐng)寫出表達(dá)式)
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物＋氧氣→ 二氧化碳＋水
⑷實(shí)驗(yàn)
操 作 步 驟
簡(jiǎn)        答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色植物
①A裝置的作用是                                        ；
②B裝置的作用是                                        ；
③D裝置的作用是                                        ；
④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間
⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁           ，
⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                             。
⑸結(jié)論與討論：
①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是            和               。
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因。                                                          

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（12分）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是___________________________。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成_________色，這是因?yàn)槿~片中的_________溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：
A處：____________________________________。
B處：____________________________________。
（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_________。
（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
一組是______，其變量是______，可得出的結(jié)論是____________________
另一組是_______，其變量是_______，可得出的結(jié)論是________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）下面是英國科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問題：

(1) 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丁），發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進(jìn)行____________時(shí)能產(chǎn)生_________。
(3) 后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原料。
(4) 根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會(huì)給生物圈中的生物帶來生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是_______________。因?yàn)檫@項(xiàng)措施可以維持大氣中的____________平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象與生物的呼吸作用無關(guān)的是
A．手插進(jìn)潮濕的種子堆里感覺暖和B．大樹下面空氣新鮮
C．農(nóng)民伯伯在播種前要疏松土壤D．蔬菜水果冷藏保存

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)中的部分裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí)，再用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片的部分（見圖），放置在陽光下4小時(shí)后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如果有一天太陽突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案