下圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖,請分析回答:

(1)該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體?你的判斷及理由分別是___________。
(2)在人類代代相傳的過程中,每個正常人的體細(xì)胞中都只有23對染色體,請用圖解方式表示這個遺傳過程:_______________________________
(3)對先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______________。

(1)男性 圖中的染色體有Y染色體
(2)

(3)染色體變異

解析試題分析:(1)人的性別是由性染色體決定的,在女性的體細(xì)胞中,兩條性染色體是相同的,用XX表示,在男性的體細(xì)胞中,這對性染色體是不同的,用XY表示,所以該圖是男性的體細(xì)胞染色體組成。
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,在精子與卵細(xì)胞形成受精卵時,染色體又恢復(fù)到原來的數(shù)目,并且受精卵中的每一對染色體一條來自父方產(chǎn)生的精子,一條來自母方產(chǎn)生的卵細(xì)胞,因此,體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目相同,精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半。
(3)后代與親代之間存在的相似性稱為遺傳,后代和后代之間、后代與親代之間存在的差異成為變異。
考點(diǎn):本題考查的是人的性別遺傳。
點(diǎn)評:此題有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是掌握男性和女性染色體的組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖,請分析回答:
(1)該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體?你的判斷及理由分別是
男性、第23號染色體形態(tài)和大小不同
男性、第23號染色體形態(tài)和大小不同

(2)從圖中可以看出在人的體細(xì)胞中染色體是
成對
成對
存在的,正常情況下,人的精子細(xì)胞染色體數(shù)目為
23條
23條

(3)人體23對染色體上含有數(shù)萬對基因.已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀,有酒窩是由顯性基因A控制,無酒窩是由隱性基因a控制.某夫婦均有酒窩,而孩子卻沒有酒窩,這對夫婦的基因組成分別是
Aa、Aa
Aa、Aa
.這對夫婦再生一個孩子,有酒窩的概率為
75%
75%

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖,請分析回答:
(1)該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體?
 

(2)人體23對染色體上含有數(shù)萬對基因.已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀,有酒窩是由顯性基因A控制,無酒窩是由隱性基因a控制.某夫婦均有酒窩,而孩子卻沒有酒窩,這對夫婦及其孩子的基因組成分別是
 

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科目:初中生物 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖,請分析回答:

(1)該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體?你的判斷及理由分別是___________。

(2)在人類代代相傳的過程中,每個正常人的體細(xì)胞中都只有23對染色體,請用圖解方式表示這個遺傳過程:_______________________________

(3)對先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______________。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖,請分析回答:

(1)該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體?你的判斷及理由分別是___________。

(2)在人類代代相傳過程中,每個正常人的體細(xì)胞中都只有23對染色體,請用圖解方式表示這個遺傳過程:__________________________。

(3)對先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______________      

(4)人體23對染色體上含有數(shù)萬對基因。已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀,有酒窩是由顯性基因A控制,無酒窩是由隱性基因a控制。某夫婦均有酒窩,而孩子卻沒有酒窩,這對夫婦及其孩子的基因組成分別是_____________。孩子與父母的這種差異是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異,除此之外,環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異,請你舉出這方面的一個實(shí)例:___________________________________________________。

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