【題目】利用椋鳥防治蝗蟲，體現(xiàn)了動物在自然界中起的重要作用是（ ）

A．維持生態(tài)平衡 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子

【答案】A

【解析】

試題分析：利用椋鳥防治蝗蟲，屬于生物防治，說明它們都是食物鏈上的組成部分，任何一種生物數(shù)量的變化會引起其他生物的變化，可見它在維持生態(tài)平衡中有重要作用。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一生物體內(nèi)，遺傳物質(zhì)不完全相同的細(xì)胞可能是（ ）

A．神經(jīng)元 B．白細(xì)胞 C．精子 D．肌細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：

（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是 的顯微鏡。

（2）小楓在顯微鏡視野找到一個細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺上的裝片往 方向移動。（填“←↑→↓”）

（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是 。

（4）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。

（5）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A．人的卷舌和單眼皮 B．兔的白毛和豬的黑毛

C．番茄的紅果和香蕉的黃果 D．豌豆的高莖和矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃花體細(xì)胞的染色體數(shù)目有16條。紅色和白色是桃花顏色的一對相對性狀，控制紅色花的基因?yàn)锳，控制白色花的基因?yàn)閍。已知甲植株開紅色花（基因組成為AA），乙植株開白色花。若將甲植株在開花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊開花時，再授以乙植株的花粉。請結(jié)合右圖分析回答：

（1）①細(xì)胞的染色體數(shù)目是 條，其控制花色的基因組成是 。

（2）①和③結(jié)合后，發(fā)育成新個體，新個體的花色性狀是 。

（3）新個體成熟后，自花傳粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱頭上），完成收緊作用，其受精卵控制花色的基因組成為_____________________________。

（4）受精后，圖中結(jié)構(gòu) （填序號）將發(fā)育成果皮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外面纏繞著毛細(xì)血管，這有利于

A．肺與外界的氣體交換 B．增加肺進(jìn)行氣體交換的面積

C．肺與血液進(jìn)行氣體交換 D．氣體順利運(yùn)輸?shù)浇M織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列途徑不會造成艾滋病傳播的是（ ）

A．握手，共進(jìn)午餐 B．不正當(dāng)性接觸

C．注射毒品 D．母嬰傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗處一晝夜后，分別置于兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A．B瓶；

②將A瓶移到光下幾小時，B瓶仍放在暗處（圖一）。

③取下瓶蓋，迅速將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A．B瓶（圖二）。

④摘取A．B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫色。

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是______ 。

（2）步驟②中為什么把B瓶仍放在暗處？_____________ _______________。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含__________（氣體），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________________ ___________；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述氣體，該氣體是被植物的________作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，使葉片含有的_________溶解到酒精中，綠色葉片變成________色。

（5）步驟⑤滴加碘液后，觀察到摘自A瓶的葉片____________，摘自B瓶的葉片________，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物，食物中含能量的有機(jī)物有脂肪、 和 。

(2)在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]___________，消化的主要場所是[4] ______________。在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是____________，表示脂肪消化過程的曲線是____________，脂肪最終消化成 ____________和___________才能被吸收。

（3）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過程中，經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號） 。

①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。下圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。此時，肺內(nèi)氣壓 （小于／大于）外界氣壓。

（5）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與 結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

（6）最終，在腦細(xì)胞的 中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放能量。

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