【題目】7分圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖回答下列問題:

1若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)增加的成分有

2蝗蟲的發(fā)育的過程是 發(fā)育。

3蝗蟲與鼠的關(guān)系是

4植物中的能量流入到鷹的途徑有 條。

請寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈

5由于工廠廢物的排放,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染。圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是

6該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下,一段時間內(nèi)能保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的 能力。

【答案】1分解者非生物部分和;

2不完全變態(tài);

3競爭;

43;植物鷹;

5鷹;

6自我調(diào)節(jié)。

【解析】

試題分析:1生態(tài)系統(tǒng)的組成如圖所示:因此若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和分解者;

2蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期;

3生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競爭關(guān)系;圖中食草昆蟲與鼠都捕食草,因此二者存在競爭關(guān);

4生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,此生態(tài)系統(tǒng)中植物中的能量流動到鷹的途徑有3條,即植物鷹;植物鷹;植物蝗蟲鷹;其中鷹獲得能量最多的食物鏈植物鷹;

5有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多。此生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級最高,因此汞含量最高;

6生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:

1圖中曲線乙表示 的消化。

2從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。

3葡萄糖被吸收進入血液后,導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié), 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。

4某同學(xué)為了進一步研究淀粉的消化,用A.B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A.B兩支試管,可以證明淀粉酶能 。

5象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多,它們具有高效性、_____ 和多樣性特點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 為了比較素材中維生素C含量.林敏同學(xué)根據(jù)維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪褪色的原理,設(shè)計了如下實驗:在四只同樣的試管中分別加入濃度相同的高錳酸鉀溶液2mL,然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液,知道溶液褪色,觀察結(jié)果如下:

1林敏同學(xué)提出的問題是 .本實驗的變量是

2人如果缺乏維生素C就容易的壞血病,而維生素C的食物來源主要是 .但不同事物中的維生素的含量是不同的.從以上實驗的數(shù)據(jù)可知:含維生素C最多的蔬菜是 ;含維生素C最少的蔬菜是

A、黃瓜 B、青椒 C、芹菜 D、白菜

3但本實驗的可信度還不是很高,特別是黃瓜汁和芹菜汁內(nèi)維生素C含量的測量結(jié)果.你怎樣才能減少實驗誤差,提高實驗的信度?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】羊的毛色有黑色和白色之分,觀察如圖羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖回答問題:

(1)親代毛色是白色,后代中出現(xiàn)了黑色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_______________。根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的__________色是顯性性狀。通過實驗可知羊的毛色與性別無關(guān),這說明控制性狀的基因在_________________ 上。

(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則圖中后代白羊的基因組成是 _________。

(3)上述兩只親代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是______________。

(4)克隆羊“多利”是將蘇格蘭白臉母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭黑臉母羊的去核卵細(xì)胞中,融合成一個新的“卵細(xì)胞”;然后在實驗室里讓這個新的“卵細(xì)胞”發(fā)育成胚胎;再植入另一只蘇格蘭黑臉母羊子宮內(nèi)發(fā)育而成!岸嗬钡哪樕珵_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面圖和表回答問題。

(1)表中 是呼出氣體,因為其中 的含量減少了,而 的含量增加了。

(2)產(chǎn)生以上變化原因是:氧氣先后透過[ ] 壁和[ ] 壁進入了 ;而二氧化碳先后透過了[ ] 壁和[ ] 壁,然后隨濕潤的氣體一起排出來。

(3)進入體內(nèi)的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,細(xì)胞中的 內(nèi)被利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2016年我縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學(xué)生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,

2在此反射中,學(xué)生聽到槍聲的感受器位于 內(nèi)。

3看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體曲度如何調(diào)節(jié)?

4某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是 用圖乙中的字母和箭頭表示

5測試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績,特別是男生1000米女生800米最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是 共同作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是

A①是組織培養(yǎng)可以培育植物新品種

B②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖

C③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

D①②③都是無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問題。

1曲線AC段表示 時肺內(nèi)氣壓的變化。選填吸氣呼氣

2曲線CE段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都 選填變大變小

3本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的 點,此時肺內(nèi)氣壓 選填大于、小于等于外界大氣壓的值。

4在曲線AC段變化中肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化道器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

1假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化,則甲代表的是 的消化,丙代表的是 的消化。 2寫出圖中字母代表的器官的名稱。

A C D E

3D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進行消化,因為D中含有 兩種消化液。

4從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。填字母代號

5吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中 所示的部位。填字母

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