8.連線(xiàn)題:

分析 (1)生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進(jìn)行的繁殖,無(wú)性生殖例如:嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(2)完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)(例如:蝗蟲(chóng)、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
(3)幼體生活在水中,用腮呼吸,經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能成為成體,此后營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸,這樣的動(dòng)物叫做兩棲動(dòng)物.
(4)鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛.

解答 解:(1)無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖.而有性生殖由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.植物可以通過(guò)莖、葉等進(jìn)行無(wú)性生殖,也可以有性繁殖.
(2)在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼蟲(chóng)和成體在形體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育.變態(tài)發(fā)育有兩種,為完全變態(tài)和不完全變態(tài).
(3)幼體生活在水中,用腮呼吸,經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能成為成體,此后營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸,這樣的動(dòng)物叫做兩棲動(dòng)物.
(4)在繁殖季節(jié),許多鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)選擇合適的場(chǎng)所筑巢,然后求偶,求偶成功,雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行交配.精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)結(jié)合成受精卵.鳥(niǎo)的受精卵在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育.產(chǎn)出后,由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫,胚胎停止發(fā)育,需要由親鳥(niǎo)或是其它鳥(niǎo)類(lèi)孵化才能繼續(xù)發(fā)育,卵殼外面有堅(jiān)硬的卵殼.
故答案為:

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是人體生理活動(dòng)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.使血液在血液循環(huán)中沿一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是心臟內(nèi)、動(dòng)脈內(nèi)以及四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜
B.小華的患有肺炎,醫(yī)生給他開(kāi)了消炎藥物治療,小華口服消炎藥物到達(dá)其患處要經(jīng)過(guò)心臟2次
C.糖尿病患者經(jīng)常檢測(cè)到“c”液中有葡萄糖的出現(xiàn),可采取注射胰島素的方法治療
D.圖中表示的人體排泄途徑1、3、4、5

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)各種生物細(xì)胞的描述,正確的是(  )
A.細(xì)菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核B.真菌細(xì)胞有葉綠體
C.植物細(xì)胞有線(xiàn)粒體D.動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.今年,某市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水順著麥隴流進(jìn)百畝麥田,導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉.小明為了探究造紙廠廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率?他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.
(1)方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿(mǎn)的小麥種子平均放入A和B中.
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量的清水.
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng).每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是
93%.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(2)A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中,對(duì)照組是B.
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,小明應(yīng)重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn),取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是種子無(wú)完整有活力的胚.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:造紙廠廢水能降低小麥種子的發(fā)芽率.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法.正確的是( 。
A.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵就是保護(hù)生物種類(lèi)的多樣性
B.科研人員利用油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,利用的是基因的多樣性
C.保護(hù)生物的多樣性可大量引進(jìn)外來(lái)物種
D.要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.酒后駕車(chē)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào),容易導(dǎo)致交通事故.這主要是因?yàn)榫凭樽砹笋{車(chē)人的( 。
A.脊髓、肝臟B.眼睛、心臟C.腦干、肺D.大腦、小腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,植物的生活需要( )

A.無(wú)機(jī)鹽 B.陽(yáng)光

C.空氣 D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述中,形容線(xiàn)粒體這一細(xì)胞器的是( )

①量工廠 ②生產(chǎn)車(chē)間 ③動(dòng)力車(chē)間 ④能量轉(zhuǎn)換器

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

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