【題目】與釀制酸奶有關的微生物是（ ）

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 病毒

【答案】A

【解析】試題分析：酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗�，易于消化，具有甜酸風味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察載玻片上的字母“d”時，被放大的圖象形狀是（　�。�

A. p B. q C. b D. d

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況（如下圖所示)。大熊貓是狀況好轉的物種之一，生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，這種現(xiàn)象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。請回答下列問題：

（1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是___________________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是_____________________。

（3）保護瀕危物種應從_________多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個層面采取措施。

（4）“傘護效應”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是____________________。

（5）作為中學生，能為保護瀕危動物做些什么？請舉一例。_______________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一只老鼠深埋在一棵大樹的，過了很長一段時間以后，老鼠不見了，其原因是（　�。�

A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細菌 分解了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在自然界中扮演的角色是（ ）

A. 分解者 B. 生產(chǎn)者 C. 消費者 D. 設計者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖表示植物細胞的是_______________細胞(填甲或乙)。因植物細胞所特有的結構是[ ] ____________和[ ] ____________。

（2）細胞的代謝與遺傳受___________的控制，其內(nèi)含有遺傳物質。

（3）圖中能控制物質進出的是[ ] ____________。

（4）李子之所以酸酸甜甜，主要是因為[ ] ____________中含有相應的酸甜物質。

（5）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是___________。

（6）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的[3]____________，使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向_____________移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

（7）顯微鏡的結構中起放大作用的是[ ] ____________和[ ] ____________。

（8）當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應該看向 [ ] ________________。

（9）光線較弱時，應選用[5]的____________、遮光器的____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林能凈化空氣、蚯蚓能改良土壤可以說明（ ）

A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物要依賴環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中不具有細胞結構的是（　�。�

A. 乳酸菌 B. 艾滋病病毒 C. 霉菌 D. 酵母菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計如圖所示實驗，探究植物的蒸騰作用.以下敘述不正確的是

A. 甲、乙形成一組對照實驗，以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B. 兩個裝置中水量應相同

C. 該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯

D. 應加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案