小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,下列與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
A．小腸的皺襞和絨毛等結(jié)構(gòu)使其內(nèi)表面積擴(kuò)大了約600倍
B．小腸絨毛壁很薄,有利于吸收
C．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．以上三項(xiàng)都正確
D

試題分析：小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積，小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都佷薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，因此食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后主要在小腸處被吸收。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握消化系統(tǒng)的組成，可結(jié)合示意圖進(jìn)行記憶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

消化液中都有消化酶。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”。吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的。原因是
A．流經(jīng)消化器官的血流量減少B．唾液腺分泌唾液量少
C．食物容易由咽誤入氣管D．有利于保護(hù)聲帶

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

(1)人體消化系統(tǒng)包括__________和消化腺兩部分。
(2)淀粉開(kāi)始消化的部位是____ ______，在此處淀粉被初步消化為_(kāi) ________。蛋白質(zhì)的消化是_ _____開(kāi)始的，最終在小腸內(nèi)被分解為_(kāi) ______。能分泌膽汁的器官是___ _______，消化吸收的
主要場(chǎng)所是_ ________。
(3) 不與食物直接接觸的消化腺有_ _______、_ ______和胰腺。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人的消化系統(tǒng)中 ，消化和吸收的主要器官是：
A．食道B．胃C．大腸D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人體小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的         ，它的表面有許多絨毛狀突起，叫做           ，這就大大增加了小腸消化和吸收的面積。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題：
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
溫度
時(shí)間
加碘液后的現(xiàn)象
A
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL
37℃
15min
不變藍(lán)
B
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、稀鹽酸1 mL
0℃
15min
變藍(lán)
C
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、NaOH溶液1 mL
0℃
15min
變藍(lán)
D
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL
0℃
15min
變藍(lán)
E
饅頭塊適量、唾液2 mL、清水1 mL
37℃
15min
變藍(lán)
⑴A號(hào)試管不變藍(lán)的原因是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖福艽龠M(jìn)______的消化。
⑵比較A、B、C，能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化？________(填“能”或者“不能”)，原因是__________________________。
⑶比較A和D，證明了______對(duì)唾液淀粉酶的催化作用有影響。
⑷比較A和E可以證明，口腔中_________________，有助于食物的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在人體消化道中，蛋白質(zhì)最終被分解成
A．葡萄糖B．氨基酸C．脂肪酸D．甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物裝在用淀粉制成的膠囊內(nèi)給病人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其依據(jù)是
A．裝在膠囊內(nèi)讓藥物慢慢滲出
B．胃不消化膠囊，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．淀粉在口腔內(nèi)能初步消化，便于吞咽
D．減少藥的苦味對(duì)味蕾的刺激造成病人服藥時(shí)的不適

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