生物課上，老師請(qǐng)同學(xué)們將各自收集的有關(guān)原始人類生活的資料拿出來(lái)，以便大家共同交流。丁丁展示了一幅原始人類狩獵的圖片(如圖)，立刻引起了大家的爭(zhēng)論。請(qǐng)你發(fā)表意見(jiàn)。
①人類出現(xiàn)以前恐龍?jiān)缫呀?jīng)絕跡，原始人不可能獵捕恐龍。
②當(dāng)時(shí)人類還沒(méi)有發(fā)明大刀、長(zhǎng)矛。 
③狗當(dāng)時(shí)還沒(méi)有被人馴養(yǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物課上，李老師給同學(xué)們展示了以下植物標(biāo)本：①一個(gè)玉米果穗  ②一個(gè)銀杏  ③一個(gè)松球  ④一個(gè)南瓜，請(qǐng)你根據(jù)以上標(biāo)本回答下面問(wèn)題：
（1）其中是果實(shí)的是
①④
①④
（2）其中是種子的是
②③
②③

（3）在形成的過(guò)程中這個(gè)南瓜是由
子房
子房
發(fā)育成的（4）南瓜中的種子是由
胚珠
胚珠
發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?郴州）李名家的池塘水質(zhì)很差．一天他發(fā)現(xiàn)池塘長(zhǎng)出少量水葫蘆，且隨著水葫蘆的生長(zhǎng)數(shù)量增多，水逐漸變清，魚也長(zhǎng)得好…想起生物課上老師所講植物對(duì)…于是，他有了一些對(duì)水葫蘆的猜想．
根據(jù)上述資料，請(qǐng)你幫李名同學(xué)設(shè)計(jì)一方案，探究水葫蘆對(duì)被污染的水有無(wú)凈化作用．
實(shí)驗(yàn)器材：大水盆若干個(gè)，鉆孔廢電池若干節(jié)，小金魚20條，水葫蘆10株、魚飼料等．
（1）提出問(wèn)題：水葫蘆能凈化被污染的水嗎？
（2）你的假設(shè)：
水葫蘆對(duì)污染水有凈化作用，且水葫蘆數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
水葫蘆對(duì)污染水有凈化作用，且水葫蘆數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取4個(gè)大水盆標(biāo)記A、B、C、D．各放入10L未被污染過(guò)的池塘水和1節(jié)鉆孔廢電池；
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株，各放5條健康、大小相近的同種小金魚，置于戶外光照下，定期投放飼料；
③觀察并記錄
①取4個(gè)大水盆標(biāo)記A、B、C、D．各放入10L未被污染過(guò)的池塘水和1節(jié)鉆孔廢電池；
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株，各放5條健康、大小相近的同種小金魚，置于戶外光照下，定期投放飼料；
③觀察并記錄
．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：
沒(méi)有水葫蘆的水盆中，金魚存活時(shí)間很短；水葫蘆越多的水盆中，金魚存活天數(shù)越長(zhǎng)；當(dāng)水葫蘆達(dá)到一定數(shù)量，金魚能正常生存
沒(méi)有水葫蘆的水盆中，金魚存活時(shí)間很短；水葫蘆越多的水盆中，金魚存活天數(shù)越長(zhǎng)；當(dāng)水葫蘆達(dá)到一定數(shù)量，金魚能正常生存
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
水葫蘆能夠凈化污染水，且在一定范圍內(nèi)數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
水葫蘆能夠凈化污染水，且在一定范圍內(nèi)數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
．
（6）問(wèn)題討論：實(shí)驗(yàn)后，李名提出，為了讓池塘的水得到更好的凈化，準(zhǔn)備在自家池塘放養(yǎng)大量水葫蘆．你贊成他的提議嗎？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

生物課上，李老師給同學(xué)們展示了以下植物標(biāo)本：①一個(gè)玉米果穗  ②一個(gè)銀杏  ③一個(gè)松球  ④一個(gè)南瓜，請(qǐng)你根據(jù)以上標(biāo)本回答下面問(wèn)題：
（1）其中是果實(shí)的是______（2）其中是種子的是______
（3）在形成的過(guò)程中這個(gè)南瓜是由______發(fā)育成的（4）南瓜中的種子是由______發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)湖田中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

生物課上，李老師給同學(xué)們展示了以下植物標(biāo)本：①一個(gè)玉米果穗  ②一個(gè)銀杏  ③一個(gè)松球  ④一個(gè)南瓜，請(qǐng)你根據(jù)以上標(biāo)本回答下面問(wèn)題：
（1）其中是果實(shí)的是______（2）其中是種子的是______
（3）在形成的過(guò)程中這個(gè)南瓜是由______發(fā)育成的（4）南瓜中的種子是由______發(fā)育成的．

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