【題目】人體的下列生命活動中,不屬于反射的是
A.視覺的形成 B.見到紅燈停車 C.聽到鈴聲走進(jìn)教室 D.進(jìn)食時分泌唾液
【答案】A
【解析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。根據(jù)反射形成的過程可將其分為兩類:非條件反射和條件反射。條件反射是指生來就有的先天性反射,它是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如脊髓、腦干)參與即可完成,如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,條件反射(條件反射)是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層的參與下形成的,條件反射是一種高級的神經(jīng)活動,而且是高級神經(jīng)活動的基本方式,例如同學(xué)們聽到上課鈴聲會迅速走進(jìn)教室;行人聽到身后的汽車?yán)嚷,就會迅速躲避等。見到紅燈停車,聽到鈴聲走進(jìn)教室,屬于條件反射,進(jìn)食時分泌唾液屬于非條件反射,而視覺的形成不屬于反射。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在炎熱的夏季,西瓜是清熱、解暑的首選水果.請你運(yùn)用所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)熟透了的西瓜甜美多汁,是因為其中含有糖類等多種物質(zhì).汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__.
(2)吃西瓜時,吃的瓜瓤屬于__組織.
(3)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個__(選填“細(xì)胞”、“組織”或“器官”).
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【題目】人作為生物圈中的一員,與環(huán)境之間有著密切關(guān)系。下列敘述不合理的是
A.人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身
B.資源和環(huán)境問題都是由于人口增長過快造成的
C.植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因
D.生物圈是所有生物共同的家園,人類應(yīng)該保護(hù)它
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究.
(1)你能幫他提出問題嗎?__?
(2)針對你的問題,再作出假設(shè)吧:__.
(3)設(shè)計實驗方案:
A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中.這一步是為了設(shè)置__實驗.
B、把甲放在__下,乙放在__處培養(yǎng).
C、本實驗的變量是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 研究發(fā)現(xiàn),工作狀態(tài)的電腦會產(chǎn)生一些電離輻射。一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)。對此實驗設(shè)置的變量最準(zhǔn)確的描述是
A.大鼠的身體狀況 B.電腦是否開機(jī)
C.電腦游戲種類 D.是否有電腦輻射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 珊瑚蟲生活在溫暖的淺水區(qū)可以獲得較多的陽光,適宜的溫度有利于藻類的生長
B. 觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法
C. 生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的
D. 長江水災(zāi)和城市沙漠化與人類破壞環(huán)境有密切的聯(lián)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過基因工程培育出的抗蟲煙草,能夠抗蟲的根本原因是( )
A.細(xì)胞中含有抗蟲的基因
B.能夠使害蟲不能靠近
C.能產(chǎn)生蘇云金桿菌
D.能夠產(chǎn)生殺蟲毒素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)來判斷下列敘述,其中正確的是( )
A.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長
B.青霉素的效果越來越差是病原體對青霉素選擇的結(jié)果
C.兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光,是它們長期相互選擇的結(jié)果
D.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體都產(chǎn)生了定向變異
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