8．圖中，尿液在人體內(nèi)形成和排出的途徑是（　�。�
A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．③→②→①→④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
A．有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B．牧民們?yōu)榱吮Ｗo羊而把狼全部殺掉，這對草原生態(tài)系統(tǒng)沒有影響
C．人類的生產(chǎn)活動過度不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
D．地球上一半以上的氧氣是由海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于男性的第二特征的是（　�。�
A．長胡須B．喉結(jié)突出C．身高突增D．聲音變粗

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．細胞分裂就是一個細胞分成二個細胞的過程，其中最重要的變化是染色體的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團，然后將面盒放入溫水鍋中．為了使面團發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水．一段時間后將面團取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請分析回答：
（1）酵母粉中含有的主要菌種是酵母菌，它與細菌的細胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是有真正的細胞核．
（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是換成的熱水使面團溫度過高，不利于酵母菌的生活．
（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題
作出假設(shè)溫度會影響酵母菌的生活．
（4）小芳設(shè)計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶內(nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳，此過程中還將產(chǎn)生的另一種產(chǎn)物是水．小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來實驗過程中缺少對照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．科學(xué)實驗證明：種子萌發(fā)時需要一定的環(huán)境條件，即一定的水分，充足的空氣和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．手足口�。℉FMD）是腸道病毒等感染引起的、以出疹和發(fā)熱為主要特征的急性傳染病，春夏季是高發(fā)季節(jié)，主要通過接觸唾液、皰疹液、糞便污染等傳播，兒童和成人都可能感染發(fā)病，5歲以下幼兒多見．據(jù)以上材料分析后回答問題：
（1）據(jù)你分析，手足口病的病原體是腸道病毒，它的傳播途徑是唾液、皰疹液、糞便；如果某幼兒園A小朋友正患手足口病，他的同桌B未患手足口病，則A小朋友是傳染源，B小朋友是易感人群（“易感人群”、“傳染源”或“傳播途徑”）；
（2）從控制傳染病的措施看，幼兒園讓患病小朋友住院治療屬于控制傳染源，對患病小朋友接觸過的物品進行消毒屬于切斷傳播途徑，給所有兒童接種疫苗屬于保護易感人群（“保護易感人群”、“切斷傳播途徑”或“控制傳染源）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，不屬于仿生學(xué)的例子是（　�。�
A．以蝙蝠的回聲定位原理制造了雷達B．模仿蛋殼建造中國國家大劇院
C．模仿青蛙的游泳發(fā)明了蛙泳D．仿造蠅的復(fù)眼制造蠅眼照相機

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)非常發(fā)達，并且國家醫(yī)療保障體系完善，所以我們可以隨心所欲，選擇任何的生活方式，自由自在的生活．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案